¿Qué hacer para promover el éxito escolar? ¿Cómo actuar?
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
Línea 5: | Línea 5: | ||
!Acción a seguir | !Acción a seguir | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |Asistencia |
+ | |||
+ | [[Archivo:Mano pasa asistencia.png|150px|center]] | ||
| | | | ||
* Faltar un día entero | * Faltar un día entero | ||
Línea 15: | Línea 17: | ||
|- | |- | ||
|Desempeño | |Desempeño | ||
+ | |||
+ | [[Archivo:Pila de libros.png|150px|center]] | ||
| | | | ||
* Dos o más áreas reprobadas | * Dos o más áreas reprobadas | ||
Línea 24: | Línea 28: | ||
|- | |- | ||
|Comportamiento | |Comportamiento | ||
+ | |||
+ | [[Archivo:Caritas con distintas expresiones.png|150px|center]] | ||
| | | | ||
* Incidente de violencia verbal o física | * Incidente de violencia verbal o física |
Revisión del 09:53 16 may 2019
Factores | Conducta | Acción a seguir |
---|---|---|
Asistencia |
|
|
Desempeño |
|
|
Comportamiento |
|
|
Nota: Es recomendable dejar por escrito lo actuado. Para el efecto se sugiere el siguiente formato.
Formato de seguimiento a estudiantes en riesgo
Fecha: ___ de _____________________ de 20___
| |||||||||||||||||
Información acerca de: (breve descripción) |
Aspectos relacionados con el estado de salud del estudiante: | ||||||||||||||||
La actitud del estudiante: | |||||||||||||||||
Contexto familiar del estudiante: | |||||||||||||||||
Comentarios de los docentes acerca de fortalezas y áreas de oportunidad del estudiante, tanto académicas como personales: | |||||||||||||||||
Principales compromisos y acuerdos con el estudiante: | |||||||||||||||||
Principales compromisos y acuerdos con los docentes: | |||||||||||||||||
Principales compromisos y acuerdos con los padres de familia o encargados: | |||||||||||||||||
Seguimiento: |