Diferencia entre revisiones de «Guías para resolver la prueba diagnóstica de docentes»

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La Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA) del Ministerio de Educación proporciona una lista de temas para que el docente refuerce los conocimientos a los que estará expuesto en la prueba diagnóstica de las áreas curriculares de Comunicación y Lenguaje, Matemática y Estrategias de Enseñanza.
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La Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA) del Ministerio de Educación proporciona una lista de temas para que el docente refuerce los conocimientos a los que estará expuesto en la prueba diagnóstica de las áreas curriculares de Comunicación y Lenguaje, Matemática y Estrategias de Enseñanza. La DIGEDUCA proporciona también colecciones de items de pruebas liberadas para las tres áreas curriculares.  
  
 
== Guías ==
 
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== Ejemplos de ítems de la prueba ==
 
== Ejemplos de ítems de la prueba ==
Consulta ejemplos de ítems de las pruebas aquí:
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[[Archivo:Ejemplos de ítems prueba docente Matemática - carátula.png|Items Matemática|link=https://issuu.com/digeduca/docs/ejemplos___tems_mate|250px]]
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Revisión del 19:03 11 oct 2019

La Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA) del Ministerio de Educación proporciona una lista de temas para que el docente refuerce los conocimientos a los que estará expuesto en la prueba diagnóstica de las áreas curriculares de Comunicación y Lenguaje, Matemática y Estrategias de Enseñanza. La DIGEDUCA proporciona también colecciones de items de pruebas liberadas para las tres áreas curriculares.

Guías[editar | editar código]

Selecciona la carátula de la guía que quieras consultar.

Comunicación y Lenguaje  Matemática  Estrategias de Enseñanza

Ejemplos de ítems de la prueba[editar | editar código]

Selecciona la carátula de la colección de ejemplos que quieras consultar.

250px  Items Matemática  Items Estrategias de Enseñanza

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.