Competencias e indicadores - revisión
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+ No | + No | ||
|| Correcto: puede hacer falta más de un indicador para una competencia, si queremos asegurar que cada indicador sea ''específico'', ''medible'', ''alcanzable'', ''realista'' y ''limitado''. | || Correcto: puede hacer falta más de un indicador para una competencia, si queremos asegurar que cada indicador sea ''específico'', ''medible'', ''alcanzable'', ''realista'' y ''limitado''. | ||
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| + | {\X} | ||
{ Selecciona si los siguientes son enunciados de '''competencia''' o de '''indicador'''. } | { Selecciona si los siguientes son enunciados de '''competencia''' o de '''indicador'''. } | ||
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{X} | {X} | ||
| − | { | + | {«Baila piezas de danza de creación personal y grupal.» |
|type="()"} | |type="()"} | ||
| − | + | + | - Competencia |
| − | || Correcto: | + | + Indicador |
| − | + | || Correcto: es específico, medible y alcanzable | |
{«Detiene su mirada en objetos pequeños.» | {«Detiene su mirada en objetos pequeños.» | ||
| Línea 42: | Línea 42: | ||
+ Competencia | + Competencia | ||
|| Correcto: señala una disposición. | || Correcto: señala una disposición. | ||
| + | - Indicador | ||
| + | |||
| + | {«Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.» | ||
| + | |type="()"} | ||
| + | + Competencia | ||
| + | || Correcto: le permite afrontar problemas y necesidades y generar nuevos conocimientos. | ||
- Indicador | - Indicador | ||
| Línea 49: | Línea 55: | ||
+ Indicador | + Indicador | ||
|| Correcto: es específico y medible. | || Correcto: es específico y medible. | ||
| + | |||
| + | {«Identifica estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos, haciendo uso de gestos, movimientos o palabras.» | ||
| + | |type="()"} | ||
| + | + Competencia | ||
| + | || Correcto: se aplica en una variedad de contextos del estudiante para resolver problemas y necesidades. | ||
| + | - Indicador | ||
{«Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitaria.» | {«Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitaria.» | ||
| Línea 55: | Línea 67: | ||
|| Correcto: puede resolver problemas en una variedad de contextos. | || Correcto: puede resolver problemas en una variedad de contextos. | ||
- Indicador | - Indicador | ||
| + | |||
| + | {«Supera sus propios rendimientos en los eventos de atletismo.» | ||
| + | |type="()"} | ||
| + | - Competencia | ||
| + | + Indicador | ||
| + | || Correcto: es específico, medible y realista | ||
{«Efectúa sumas y restas con cantidades hasta de 4 dígitos.» | {«Efectúa sumas y restas con cantidades hasta de 4 dígitos.» | ||
| Línea 61: | Línea 79: | ||
+ Indicador | + Indicador | ||
|| Correcto: es medible, alcanzable y realista (para estudiantes de primaria). | || Correcto: es medible, alcanzable y realista (para estudiantes de primaria). | ||
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{«Describe la estructura y funcionamiento del sistema reproductor masculino y femenino del ser humano, los animales y las plantas.» | {«Describe la estructura y funcionamiento del sistema reproductor masculino y femenino del ser humano, los animales y las plantas.» | ||
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|| Correcto: muestra una disposición y permite generar nuevos conocimientos. | || Correcto: muestra una disposición y permite generar nuevos conocimientos. | ||
- Indicador | - Indicador | ||
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{«Demuestra las capacidades físicas básicas que permiten aumentar los niveles de aptitud y condición física que realiza desde el contexto educativo y el entorno que le rodea.» | {«Demuestra las capacidades físicas básicas que permiten aumentar los niveles de aptitud y condición física que realiza desde el contexto educativo y el entorno que le rodea.» | ||
| Línea 91: | Línea 97: | ||
|| Correcto: muestra una capacidad y una disposición, y permite generar nuevos conocimientos | || Correcto: muestra una capacidad y una disposición, y permite generar nuevos conocimientos | ||
- Indicador | - Indicador | ||
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Revisión del 12:24 15 dic 2020
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