Diferencia entre revisiones de «Plantilla:Buenas prácticas de lectura - innovaciones»
| Línea 33: | Línea 33: | ||
<div style="clear:both"></div> | <div style="clear:both"></div> | ||
== Descripción == | == Descripción == | ||
| − | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - descripción.png|75px| | + | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - descripción.png|75px|left]] |
{{{Descripción}}} | {{{Descripción}}} | ||
== Objetivo == | == Objetivo == | ||
| − | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - objetivo.png|75px| | + | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - objetivo.png|75px|left]] |
{{{Objetivo}}} | {{{Objetivo}}} | ||
== Experiencia == | == Experiencia == | ||
| − | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - experiencia.png|75px| | + | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - experiencia.png|75px|left]] |
{{{Experiencia}}} | {{{Experiencia}}} | ||
== Vinculación al Currículo Nacional Base == | == Vinculación al Currículo Nacional Base == | ||
| − | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - vinculación al CNB.png|75px| | + | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - vinculación al CNB.png|75px|left]] |
{{{Vinculación al CNB}}} | {{{Vinculación al CNB}}} | ||
== Pasos a seguir == | == Pasos a seguir == | ||
| − | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - pasos a seguir.png|75px| | + | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - pasos a seguir.png|75px|left]] |
{{{Pasos a seguir}}} | {{{Pasos a seguir}}} | ||
== Materiales y recursos necesarios == | == Materiales y recursos necesarios == | ||
| − | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - materiales y recursos.png|75px| | + | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - materiales y recursos.png|75px|left]] |
{{{Materiales y recursos}}} | {{{Materiales y recursos}}} | ||
== Aporte al aprendizaje de los niños == | == Aporte al aprendizaje de los niños == | ||
| − | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - aporte.png|75px| | + | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - aporte.png|75px|left]] |
{{{Aporte}}} | {{{Aporte}}} | ||
== Testimonio == | == Testimonio == | ||
| − | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - testimonio.png|75px| | + | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - testimonio.png|75px|left]] |
{{{Testimonio}}} | {{{Testimonio}}} | ||
| − | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - cintillo inferior.png|550px| | + | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - cintillo inferior.png|550px|left]] |
[[Categoría:Lectura]] | [[Categoría:Lectura]] | ||
Revisión del 21:47 15 dic 2016
| Buenas prácticas de lectura - innovaciones | |
|---|---|
| (Selecciona [Contraer] para reducir el recuadro, [Expandir] para ver contenido no mostrado). | |
| Autor | {{{Autor}}} |
| Área | |
| Nivel y/o grado | {{{Grado}}}
|
| Tipo de licencia | |
| Formato | |
| Responsable de curación |
|
Ficha Técnica[editar código]
Lugar de implementación: {{{Lugar de implementación}}}
Población atendida: {{{Población atendida}}}
Nivel y grados: {{{Grado}}}
Grupo étnico: {{{Grupo étnico}}}
Ámbito y período de implementación: {{{Ámbito y período}}}
Participantes: {{{Participantes}}}
Descripción[editar código]
{{{Descripción}}}
Objetivo[editar código]
{{{Objetivo}}}
Experiencia[editar código]
{{{Experiencia}}}
Vinculación al Currículo Nacional Base[editar código]
{{{Vinculación al CNB}}}
Pasos a seguir[editar código]
{{{Pasos a seguir}}}
Materiales y recursos necesarios[editar código]
{{{Materiales y recursos}}}
Aporte al aprendizaje de los niños[editar código]
{{{Aporte}}}
Testimonio[editar código]
{{{Testimonio}}}
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes