Diferencia entre revisiones de «Plantilla:Colapsable»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
| Línea 71: | Línea 71: | ||
| | | | ||
|} | |} | ||
| − | + | {|class="mw-collapsible mw-collapsed" width="100%" | |
| + | | align="right" style="background-color:#FF9900;height:50px;color:#ffffff;size:120%;padding:8px"|[[Tabla de contenidos del CNB - Bachillerato en Ciencias y Letras|<font color="White">'''Bachillerato'''</font color>]] | ||
| + | | style="width:10px"| | ||
| + | |- | ||
| + | | style="background-color:#FFB240;border:1px solid #A68100;border-radius: 6px;padding:8px"|[[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras|<font color="Black">* Descripción del nivel</font color>]] | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | | style="background-color:#FFB240;border:1px solid #A68100;border-radius: 6px;padding:8px"|[[Tabla de Dosificación por Área y Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras|<font color="Black">* Dosificación por área y grado</font color>]] | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | | style="background-color:#FFB240;border:1px solid #A68100;border-radius: 6px;padding:8px;color:#000000"|[[Relación entre el Curriculum organizado en competencias y los aprendizajes esperados o estándares - Bachillerato en Ciencias y Letras|<font color="Black">* Alineación competencias-estándares</font color>]] | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | | style="background-color:#FFB240;border:1px solid #A68100;border-radius: 6px;padding:8px"|[[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación|<font color="Black">* Metodología y evaluación</font color>]] | ||
| + | | | ||
| + | |} | ||
| valign="top" style="border:1px solid #CC9933;border-radius:8px;padding:8px"|<center>{{Banner principal}}</center> | | valign="top" style="border:1px solid #CC9933;border-radius:8px;padding:8px"|<center>{{Banner principal}}</center> | ||
|} | |} | ||
Revisión del 15:33 15 sep 2012
CONTENIDO NO COLAPSABLE
CONTENIDO COLAPSABLE
|
| |||||
| INICIAL | PREPRIMARIA | PRIMARIA | BASICO | ||
| * Descripción del nivel | * Descripción del nivel | * Descripción del nivel | * Descripción del nivel | ||
| * Dosificación por área y edad | * Dosificación por área y edad | * Dosificación por área y grado | * Dosificación por área y grado | ||
| * Alineación competencias-estándares | * Alineación competencias-estándares | * Alineación competencias-estándares | * Alineación competencias-estándares | ||
| * Metodología y evaluación | * Metodología y evaluación | * Metodología y evaluación | * Metodología y evaluación | ||
Síguenos en Twitter  @cnbGuatemalaSíguenos en facebook |
 Búsquedas | ||||
|
| ||||
|
| |||||
Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.
Una persona que posee el uso y función dual o concurrente de dos idiomas.
Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.