Cuarta
(Página creada con «{{Fichas de Actividades |background=#00b050; |Nombre='''CANDELITAS''' S.02. Juego Simbólico |Procedencia=Se juega en toda Guatemala |Areas=Medio Social y Natural, Comu...») |
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{{Fichas de Actividades | {{Fichas de Actividades | ||
|background=#00b050; | |background=#00b050; | ||
− | |Nombre=''' | + | |Nombre='''CUARTA''' |
− | + | E.03. Juego de Ejercicio y R.06. Reglas | |
|Procedencia=Se juega en toda Guatemala | |Procedencia=Se juega en toda Guatemala | ||
− | |Areas= | + | |Areas=Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje, Educación Física |
− | |Edades=Desde | + | |Edades=Desde 5 años en adelante |
|Título Principios=Principios de fabricación | |Título Principios=Principios de fabricación | ||
|Materiales= | |Materiales= | ||
<div style="clear:both"></div> | <div style="clear:both"></div> | ||
− | + | *Fichas plásticas, monedas o rondelas. | |
|Principios= | |Principios= | ||
<div style="clear:both"></div> | <div style="clear:both"></div> | ||
− | + | #Medir la distancia o cuarta con la mano estirada. | |
− | + | #Se mide con los dedos del pulgar al meñique y de moneda a moneda. | |
− | + | ||
}} | }} | ||
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|style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''3 años'''</big> | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''3 años'''</big> | ||
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|style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''4 años'''</big> | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''4 años'''</big> | ||
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+ | |rowspan="5"| | ||
+ | *Pueden participar hasta cinco jugadores o jugadoras. | ||
+ | *Todos lanzan una moneda hacia la pared. | ||
+ | *Lograr que la moneda que se lance quede a una cuarta de distancia de la moneda de los y las otras participantes. | ||
+ | *Si la moneda de alguien más queda a una cuarta de distancia o menos, el jugador o jugadora se queda con esa moneda. | ||
+ | *Cada participante tiene derecho a un turno. | ||
+ | *Pueden formase grupos para jugar simultáneamente. | ||
+ | *Cada ganador de los grupos se enfrentará entre sí para escoger al vencedor. | ||
|style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''5 años'''</big> | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''5 años'''</big> | ||
|style="font-size:12px;"| | |style="font-size:12px;"| | ||
− | + | R.06. Reflexión y estrategia. | |
− | + | Enumeración. | |
− | + | Coordinación ojo/mano. | |
Actividad asociativa. | Actividad asociativa. | ||
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Expresión verbal. | Expresión verbal. | ||
− | + | Conocimiento personal. | |
|-valign="top" | |-valign="top" | ||
|style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''6 años'''</big> | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''6 años'''</big> | ||
|style="font-size:12px;"| | |style="font-size:12px;"| | ||
− | + | R.06. Reflexión y estrategia. | |
− | + | Razonamiento práctico. | |
− | + | Coordinación ojo/mano. | |
Actividad asociativa. | Actividad asociativa. | ||
Línea 104: | Línea 88: | ||
|style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''7 años'''</big> | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''7 años'''</big> | ||
|style="font-size:12px;"| | |style="font-size:12px;"| | ||
− | + | R.06. Reflexión y estrategia. | |
− | + | Razonamiento práctico. | |
− | + | Destreza. | |
Actividad asociativa. | Actividad asociativa. | ||
Línea 114: | Línea 98: | ||
Expresión verbal. | Expresión verbal. | ||
− | + | Reconocimiento social | |
|-valign="top" | |-valign="top" | ||
|style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''8 años'''</big> | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''8 años'''</big> | ||
|style="font-size:12px;"| | |style="font-size:12px;"| | ||
− | + | R.06. Reflexión y estrategia. | |
− | + | Razonamiento intuitivo. | |
− | + | Destreza. | |
Actividad asociativa. | Actividad asociativa. | ||
Línea 132: | Línea 116: | ||
|style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''9 años'''</big> | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''9 años'''</big> | ||
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− | + | R.06. Reflexión y estrategia. | |
− | + | Razonamiento intuitivo. | |
− | + | Destreza. | |
Actividad asociativa. | Actividad asociativa. | ||
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Reconocimiento social. | Reconocimiento social. | ||
|} | |} | ||
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'''Recopilación:''' Intervida Guatemala. | '''Recopilación:''' Intervida Guatemala. | ||
'''Autor:''' Desconocido | '''Autor:''' Desconocido |
Revisión actual del 17:44 22 feb 2018
Nombre del material lúdico: | CUARTA
E.03. Juego de Ejercicio y R.06. Reglas |
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Procedencia: | Se juega en toda Guatemala | |
Áreas de aprendizajes: | Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje, Educación Física | |
Edades: | Desde 5 años en adelante |
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1 año | ||
2 años | ||
3 años | ||
4 años | ||
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5 años |
R.06. Reflexión y estrategia. Enumeración. Coordinación ojo/mano. Actividad asociativa. Expresión verbal. Conocimiento personal. |
6 años |
R.06. Reflexión y estrategia. Razonamiento práctico. Coordinación ojo/mano. Actividad asociativa. Expresión verbal. Conocimiento personal. | |
7 años |
R.06. Reflexión y estrategia. Razonamiento práctico. Destreza. Actividad asociativa. Expresión verbal. Reconocimiento social | |
8 años |
R.06. Reflexión y estrategia. Razonamiento intuitivo. Destreza. Actividad asociativa. Expresión verbal. Reconocimiento social. | |
9 años |
R.06. Reflexión y estrategia. Razonamiento intuitivo. Destreza. Actividad asociativa. Expresión verbal. Reconocimiento social. |
Recopilación: Intervida Guatemala.
Autor: Desconocido
Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.