Somos directores de teatro/Proceso

Primero deben decidir quién será: (hacer clic en cada uno de ellos para saber más sobre su función)

• Director de la obra

• • Se encarga de coordinar todo el trabajo, hacer que todo esté relacionado: el paisaje o lugar de la obra con los personajes y lo que dicen.
  • Es el guionista secundario en el momento de redactar la obra. Tiene que aportar ideas al guionista principal y ayudar el desarrollo de la trama o de las acciones de los personajes.
  • Es el encargado de dirigir los ensayos de la lectura de la obra en caso de que se llegue a representar.

• Director artístico

• • Es el encargado de imaginar el espacio donde ocurre la acción y describirla. También se encarga de cómo van vestidos los personajes o de cómo son físicamente.
  • Debe buscar fotos o hacer dibujos que ilustren sus ideas para el portafolio final que se entrega al cliente (docente) y hacer la portada.
  • Es el guionista secundario en el momento de redactar la obra. Tiene que aportar ideas al guionista principal y ayudar en las descripciones y las acotaciones.
  • Es el encargado de dirigir el cartel publicitario que servirá para anunciar la representación de la obra.

• Director lingüístico

• • Es el guionista principal: escribe la obra y cuida las expresiones de cada personaje y el vocabulario.
  • Es quien revisa las faltas de ortografía del portafolio y comprueba la buena presentación del mismo.
  • Se encarga de dirigir el trabajo de investigación inicial y la escritura del portafolio (resúmenes, títulos, la obra).

Los buenos directores siempre ayudan a sus compañeros aunque no sean unos expertos en la labor que están desempeñando los demás. Recuerden que si trabajan juntos lo harán más rápido y seguramente con mejor resultado.

Ahora debemos empezar a documentarnos para crear una buena obra de teatro e impresionar con nuestro trabajo al cliente.

• Actividad 1: documentación
• Actividad 2: El siglo de oro
• Actividad 3: los corrales de comedias

Y cuando hayamos acabado con la labor de investigación podremos ver un ejemplo de obra teatral y pensar en el tema de la historia, los personajes, la acción.

• Actividad 4: fragmentos teatrales
• Actividad 5: primeras ideas

Ahora que ya lo tenemos todo, ¡podemos empezar a escribir!

• Actividad 6: creación de la obra

Una vez acabada la historia no olviden repasar el portafolio que entregarán para que esté todo perfecto y crear un cartel publicitario con el nombre de su obra.

• Actividad 7: entrega final
• Actividad 8: Crear el cartel publicitario

¡¡Vamos!!

La persona que recibe el coaching. Algunas veces se llama coachee.

Se entiende como el “conjunto de normas que regulan la correcta escritura de una lengua”.(Asociación de Academias de la Lengua Española, ASALE. (2010). Ortografía de la lengua española. España: Espasa).

Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.