Seguridad Social en Guatemala
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| + | {{#set: | ||
| + | Autor=Mesa Técnica de Educación para la Paz, la Memoria Histórica y los Derechos Humanos | ||
| + | |Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad | ||
| + | |Grado=Secundaria | ||
| + | |Grado=Diversificado | ||
| + | |Grado=Diversificado 5to grado | ||
| + | |Competencia=2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. | ||
| + | |Saber declarativo=2.1.4. Descripción de las formas en que se manifiesta la exclusión social: acceso a la educación, acceso a la salud entre otras. | ||
| + | }} | ||
| + | [[Categoría:Diversificado]] | ||
| + | [[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]] | ||
| + | [[Categoría:Aprendizaje en Línea]] | ||
Revisión actual del 17:43 25 jun 2020
Esta guía de autoapendizaje está diseñada para compartir con estudiantes de quinto bachillerato. Es una secuencia sencilla que busca ayudar a tus estudiantes a desarrollar una opinión informada sobre la forma como ese Estado cumple con su función y los desafíos que enfrenta.
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En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.