¡Estamos en emergencia!¿Qué puedo hacer?
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| − | {{Título}}Esta primera guía de autoaprendizaje está diseñada para compartir con estudiantes del ciclo diversificado. Es una secuencia sencilla que busca que tus estudiantes puedan: | + | {{Título}}[[Archivo:Estamos en emergencia - Qué puedo hacer.pdf|thumbnail|Guía de autoaprendizaje de ciencias sociales y formación ciudadana, para estudiantes de ciclo diversificado.]]Esta primera guía de autoaprendizaje está diseñada para compartir con estudiantes del ciclo diversificado. Es una secuencia sencilla que busca que tus estudiantes puedan: |
* Consultar documentos de la OMS que te ayuden a ampliar la información que ya posees acerca del COVID-19. | * Consultar documentos de la OMS que te ayuden a ampliar la información que ya posees acerca del COVID-19. | ||
* Conocer las medidas implementadas por el gobierno para enfrentar la emergencia. | * Conocer las medidas implementadas por el gobierno para enfrentar la emergencia. | ||
* Identificar qué es un Estado de Calamidad, cuál es su fundamento legal y cuáles son sus implicaciones en cuanto a las garantías ciudadanas establecidas en la Constitución Política de la República, y | * Identificar qué es un Estado de Calamidad, cuál es su fundamento legal y cuáles son sus implicaciones en cuanto a las garantías ciudadanas establecidas en la Constitución Política de la República, y | ||
* Reflexionar sobre los desafíos que el COVID-19 plantea al Gobierno y a la sociedad. | * Reflexionar sobre los desafíos que el COVID-19 plantea al Gobierno y a la sociedad. | ||
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Revisión actual del 17:48 25 jun 2020
Esta primera guía de autoaprendizaje está diseñada para compartir con estudiantes del ciclo diversificado. Es una secuencia sencilla que busca que tus estudiantes puedan:
- Consultar documentos de la OMS que te ayuden a ampliar la información que ya posees acerca del COVID-19.
- Conocer las medidas implementadas por el gobierno para enfrentar la emergencia.
- Identificar qué es un Estado de Calamidad, cuál es su fundamento legal y cuáles son sus implicaciones en cuanto a las garantías ciudadanas establecidas en la Constitución Política de la República, y
- Reflexionar sobre los desafíos que el COVID-19 plantea al Gobierno y a la sociedad.
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En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.