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Figura 56. Simular con los dedos el uso de instrumentos musicales - a.jpg Test12345
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221 × 239; 18 kB
Figura 55. Imitar movimientos de animales para desarrollar las destrezas de las manos.jpg Test12345
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317 × 315; 65 kB
Figura 54. Los zurdos usan preferentemente la mano izquierda.jpg Test12345
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288 × 276; 20 kB
Figura 53. ¿Qué se necesita para la escritura a mano .jpg Test12345
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248 × 198; 20 kB
Figura 52. Pasos para la escritura compartida con los niños.jpg Test12345
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261 × 208; 16 kB
Figura 48. Componentes que pueden integrarse en el desarrollo del lenguaje oral.jpg Test12345
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628 × 339; 126 kB
Figura 47. Aspectos del desarrollo del lenguaje oral que pueden preparar a los niños para leer y escribir.jpg Test12345
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506 × 500; 194 kB
Figura 45. ¿Qué se espera que los estudiantes logren al final de la preprimaria?.jpg Test12345
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809 × 659; 101 kB
Figura 44 . Muestra de escritura de una niña de 6 años.jpg Test12345
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274 × 339; 18 kB
Figura 43. Evaluación de los estudiantes en un segundo idioma.jpg Test12345
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383 × 261; 23 kB
Figura 40. Uso de historietas para evaluar el dominio oral de uno o más idiomas.jpg Test12345
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502 × 379; 32 kB
Figura 36. Etapas para determinar el perfil lingüístico de los estudiantes.jpg Test12345
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551 × 221; 66 kB
Figura 35. Evaluación diagnóstica para determinar el perfil lingüístico de los estudiantes.jpg Test12345
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607 × 370; 33 kB
Figura 34. Abordaje de la escritura en el segundo idioma.jpg Test12345
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650 × 324; 160 kB
Figura 33. Introducción gradual y paralela del segundo idioma.jpg Test12345
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298 × 186; 19 kB
Figura 32. Evaluar a los estudiantes para determinar su dominio lingüístico.jpg Test12345
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298 × 231; 25 kB
Figura 31. Maestro y estudiantes escriben en el tiempo de escritura libre.jpg Test12345
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388 × 333; 36 kB
Figura 30. Lectura del texto como forma de publicación del escrito.jpg Test12345
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507 × 355; 35 kB
Figura 24. Componentes del aprendizaje de la escritura en el segundo ciclo del nivel primario.jpg Test12345
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633 × 325; 55 kB
Figura 23. Componentes del aprendizaje de la escritura en los primeros grados del nivel primario.jpg Test12345
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567 × 327; 44 kB
Figura 22. Componentes del aprendizaje de la escritura en preprimaria.jpg Test12345
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646 × 323; 48 kB
Figura 21. Continuo del aprendizaje de la escritura.jpg Test12345
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662 × 309; 56 kB
Figura 20. Niño escribe representando algunos sonidos mediante letras.jpg Test12345
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364 × 305; 24 kB
Figura 19. Niño escribe palabras segmentadas en algo más que un sonido.jpg Test12345
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453 × 321; 26 kB
Figura 18. Niño escribe palabras sin repetir letras.jpg Test12345
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260 × 217; 16 kB
Figura 17. Niño se expresa combinando dibujos y letras inventadas.jpg Test12345
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259 × 300; 23 kB
Figura 12. Esquema de los modelos visión simple de escritura (Beringer y Amtmann) y visión no tan simple de escritura.jpg Test12345
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658 × 479; 205 kB
Figura 11. Modelo simple de escritura de Juel, Friffith y Gought.jpg Test12345
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585 × 402; 50 kB
Figura 8. En la escritura alfabética, los sonidos se relacionan con las letras.jpg Test12345
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380 × 282; 27 kB
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