Cronogramas
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| Acciones | Año 1 | Año 2 | Año 3 | Año 4 | Año 5 | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |||||||
| Preparación | ||||||||||||||||||
| Presentar el modelo | ||||||||||||||||||
| Sensibilizar sobre el tema | ||||||||||||||||||
| Formar la Comisión Coordinadora del modelo | ||||||||||||||||||
| Realizar el diagnóstico | ||||||||||||||||||
| Incorporar del modelo al plan municipal de educación | ||||||||||||||||||
| Implementación del modelo | ||||||||||||||||||
| Fase I | ||||||||||||||||||
| Fase II | ||||||||||||||||||
| Monitoreo y evaluación | ||||||||||||||||||
Identificación de una enfermedad a partir de sus síntomas. También: acción y efecto de recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza.