Propiedad:Indicador

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R
Retos de aprendizaje STEAM Punto Crea/¿Toda la basura es basura? +
2.4. Comunica acciones que favorecen el uso racional y la conservación de los bienes naturales y los servicios socio-ambientales.  +, 2.1 Discute acerca de las principales actividades humanas de impacto socioambiental y su influencia en los ecosistemas.  +, 2.2. Propone acciones concretas basadas en la legislación ambiental de Guatemala, para la preservación de los recursos naturales.  +, …
S
Salud Ambiental +
5.1. Practica hábitos alimentarios que favorecen la prevención de enfermedades.  +
Salud y Enfermedad +
4.1. Identifica prácticas para una vida saludable.  +
Sepur Zarco: la vida después de la sentencia +
1.1. Reconoce que la sociedad contemporánea es resultado de procesos históricos.  +, 3.4. Se interesa por profundizar en los procesos de la historia reciente de Guatemala.  +, 4.2. Explica la importancia de la interculturalidad y convivencia armónica para el desarrollo comunitario.  +
Ser buenos ciudadanos +
6.3. Reconoce palabras desconocidas utilizando el diccionario.  +
Sesión 1, Primer Grado – Ciencias Naturales +
1.1. Relaciona el conocimiento científico con los avances tecnológicos de las sociedades y las culturas.  +
Sesión 1, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.1 Infiere el significado del mensaje tomando en cuenta el contexto, las intenciones del emisor y sus propios propósitos de escucha.  +
Sesión 1, Primer Grado – Educación Artística +
1.1. Produce discursos sonoros con instrumentos convencionales y no convencionales.  +
Sesión 1, Primer Grado – Educación Física +
1.1. Completa recorridos máximos en diferentes espacios, distancias o tiempo determinado sin dificultad.  +, 2.1. Aplica la técnica de los fundamentos del atletismo para su desarrollo deportivo.  +, 3.1. Localiza correctamente la toma del pulso cardiaco en diferentes partes del cuerpo.  +
Sesión 1, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.1. Reconoce los principios del emprendimiento.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
1.1. Explica qué es la ciencia, su aplicación y cómo se relaciona con la tecnología, el arte, la religión, la cultura, la sociedad, y teorías del origen de la vida, desde las visiones de distintos pueblos en Guatemala y del mundo.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.1. Establece estrategias para inferir el significado de mensajes complejos, de distintos contextos orales: cotidianos, educativos y otros.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Educación Artística +
1.1. Crea música utilizando elementos y materiales sonoros diversos.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Educación Física +
1.1. Desarrolla gradualmente la resistencia de media duración por medio de recorridos, saltos de cuerda o subir el escalón sin dificultad.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.1. Describe las características de los proyectos emprendedores sostenibles.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
1.1. Explica la importancia del enfoque interdisciplinario en la investigación científica, así como la necesidad de hacer ciencia ciudadana en el país.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.1. Infiere el significado de la información y argumentos válidos o útiles, en distintos contextos orales en los que participa: informales y formales, coloquiales, publicitarios y científicos.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Educación Artística +
1.1 Crea música con la voz o instrumentos musicales.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Educación Física +
1.1. Alcanza la resistencia de corta duración por medio de recorridos en tramos cortos, saltos de cuerda o subir el escalón sin dificultad.  +, 2.1. Aplica la técnica correcta en las diferentes pruebas de pista y campo en atletismo.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.1. Utiliza herramientas para diseñar proyectos emprendedores.  +

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S

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