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==Competencia 1: Identifica los recursos necesarios para la creación artística.
| Procedimentales
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Declarativos
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Actitudinales
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- Realización de actividades rítmico–corporales y ejecución de melodías con su respectiva armonización.
- Escenificación de vivencias cotidianas utilizando la voz y movimientos corporales.
- Identificación del entorno sonoro, escucha y reproducción del mismo.
- Elaboración de trabajos libres en los que se manifiesten elementos como degradación, color, volúmen, entre otros.
- Participación, voluntaria y eficiente en actividades escénicas.
- Utilización de gestos para indicar acciones que imaginan.
- Presentación de danzas organizadas espontáneamente.
- Relación de espacios y distancias en un escenario.
- Participación en montajes escolares con papeles y funciones adecuadas a su edad.
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- Estímulos musicales: ritmo, melodía y armonía.
- Propuestas no convencionales de la expresión sonora.
- Exploración sonora libre: vocal e instrumental,
- Técnica visual – Artes plásticas.
- El teatro y los sentidos improvisaciones.
- Montajes y presentaciones grupales.
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- Participación voluntaria en actividades musicales que incluyan repertorio de su comunidad.
- Valoración del conocimiento del otro y de la otra como forma de lograr la convivencia y comunicación efectivas.
- Manifestación de interés por actividades de dibujo y manejo del color y el volumen.
- Demostración de soltura, confianza y gozo al mover su cuerpo en forma rítmica, coordinada y aceptando su identidad.
- Manifestación de responsabilidad al asumir sus compromisos.
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