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Competencias
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Indicadores de logro
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Contenidos orientados a actividades de aprendizaje
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Criterios de evaluación
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Dosificación (Secuencia de aprendizajes)
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Cantidad de sesiones por aprendizaje
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1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.
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1.1. Produce discursos sonoros con instrumentos convencionales y no convencionales.
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1.1.2. Percepción de fuentes y formas de producción sonora.
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1. Asigna orden lógico a los sonidos que tiene alrededor.
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El sonido
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1
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1.1.3. Percepción sonora.
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2. Reproduce sonidos experimentando múltiples formas de producción sonora.
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Formas de producción sonora.
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1
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1.1.4. Discriminación de las cualidades del sonido: intensidad, altura, timbre, duración.
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3. Reconoce las cualidades de los sonidos que le rodean.
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Cualidades del sonido
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1
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1.1.5. Construcción de instrumentos no convencionales: botellófonos, tubos, latas, materiales reciclados y otros.
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4. Reconoce diferentes materiales que pueden servir para la creación de instrumentos no convencionales.
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Materiales para la construcción de instrumentos musicales convencionales y no convencionales
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1
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Competencias
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Indicadores de logro
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Contenidos orientados a actividades de aprendizaje
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Criterios de evaluación
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Dosificación (Secuencia de aprendizajes)
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Cantidad de sesiones por aprendizaje
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3. Expone en actividades culturales sus obras artísticas.
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3.1. Muestra sus pinturas y dibujos de forma colectiva e individual.
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3.1.1. Principios de Museografía en la presentación de exposiciones escolares.
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1. Aplica principios de exposición de museo al presentar sus pinturas. (montaje de caballete, biombo o mesas).
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Montaje de exposición con técnicas de museo
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1
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Selección de obras, continuidad y progreso de técnicas en el montaje de la exposición
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2
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2. Crea un recorrido o secuencia de sus pinturas según las técnicas aprendidas (progresión de técnicas en la exposición: lápiz, claroscuro, tonos de crayón, colores primarios y secundarios, entre otros).
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Conducción y/o muestra de la exposición según continuidad en las técnicas de aprendizaje
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1
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Descripción de técnicas de las artes visuales a público y/o maestros visitantes
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2
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Competencias
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Indicadores de logro
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Contenidos orientados a actividades de aprendizaje
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Criterios de evaluación
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Dosificación (Secuencia de aprendizajes)
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Cantidad de sesiones por aprendizaje
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1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales o no convencionales de forma individual y colectiva.
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1.1. Crea música utilizando elementos y materiales diversos.
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1.1.1. Identificación del sonido como fuente de creación musical.
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1. Utiliza sonidos de la naturaleza y artificiales como fuente de creación sonora.
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Sonidos como fuentes de creación sonora
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1
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1.1.2. Utilización de los instrumentos musicales como fuente de creación musical.
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2. Ejecuta instrumentos musicales convencionales y no convencionales en la producción y creación musical.
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Instrumentos musicales como fuente de creación sonora
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2
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1.1.3. Utilización de la tecnología como fuente de creación musical: Software específico.
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3. Utiliza tecnología sonora o musical para grabar o mezclar sus composiciones.
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Tecnología como fuente de creación sonora
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1
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Competencias
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Indicadores de logro
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Contenidos orientados a actividades de aprendizaje
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Criterios de evaluación
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Dosificación (Secuencia de aprendizajes)
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Cantidad de sesiones por aprendizaje
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4. Realiza composiciones con movimientos modernos utilizando las diferentes técnicas del arte plástico y las artes visuales.
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1.4. Experimenta con movimientos modernos por medio de dibujos.
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1.4.1. Experimentación con arte cubista (división de los dibujos en fragmentos).
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1. Utiliza el estilo cubista a lápiz.
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Fragmentación de objetos
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1
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2. Aplica fragmentación de objetos con estilo cubista.
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Fragmentación con figuras geométricas
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1
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1.4.3. Experimentación con movimiento surrealista.
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3. Experimenta con el movimiento surrealista.
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Mezcla de dibujo surrealista con elementos tradicionales
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1
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4. Interviene copias de obras clásicas con estilo surrealista.
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Intervención surrealista en obras clásicas
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1
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Competencias
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Indicadores de logro
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Contenidos orientados a actividades de aprendizaje
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Criterios de evaluación
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Dosificación (Secuencia de aprendizajes)
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Cantidad de sesiones por aprendizaje
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1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.
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1.1. Crea música utilizando elementos y materiales sonoros diversos.
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1.1.1. Identificación del sonido como fuente de creación musical.
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1. Combina sonidos que tiene a su alrededor para crear ideas musicales agradables y estéticas.
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Sonidos como fuente de creación musical
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1
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1.1.2. Utilización de los instrumentos musicales como fuente de creación musical.
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2. Identifica sonoridades con múltiples objetos para la creación de instrumentos musicales no convencionales.
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Sonoridades con objetos
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1
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3. Crea sus propios instrumentos colectivos o individuales.
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Instrumentos musicales no convencionales
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2
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Competencias
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Indicadores de logro
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Contenidos orientados a actividades de aprendizaje
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Criterios de evaluación
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Dosificación (Secuencia de aprendizajes)
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Cantidad de sesiones por aprendizaje
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2. Elabora obras artísticas visuales tomando en cuenta lo humano, familiar, natural, histórico, social y cultural.
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2.1. Realiza pinturas y/o galería de fotografía como homenaje a diferentes artistas visuales.
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2.1.1. Técnicas y herramientas de pintura.
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1. Refleja destreza en el uso de instrumentos y/o herramientas de pintura.
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Escuadras, regla T, lápices, rotuladores o marcadores
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1
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2. Selecciona materiales según el tema a representar de forma adecuada.
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Selección de crayones, reglas y lápices de grosor
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1
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2.1.2. Aprendizaje y práctica del modelado.
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3. Manipula materiales según el tema a representar de forma adecuada.
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Manipulación de materiales y acabados
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1
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4. Experimenta con diferentes materiales en sus obras.
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Mezcla de materiales e instrumentos
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Competencias
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Indicadores de logro
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Contenidos orientados a actividades de aprendizaje
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Criterios de evaluación
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Dosificación (Secuencia de aprendizajes)
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Cantidad de sesiones por aprendizaje
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1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.
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1.1. Crea música utilizando elementos y materiales sonoros diversos.
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1.1.2. Utilización de los instrumentos musicales como fuente de creación musical.
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1. Utiliza materiales a su alcance y de reciclaje para la creación instrumentos musicales no convencionales individuales y colectivos.
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Música con instrumentos musicales no convencionales
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2
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5. Comparte con su familia o su comunidad las canciones o música que crea individualmente o colectivamente.
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Presentaciones musicales individuales o colectivas
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Competencias
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Indicadores de logro
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Contenidos orientados a actividades de aprendizaje
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Criterios de evaluación
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Dosificación (Secuencia de aprendizajes)
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Cantidad de sesiones por aprendizaje
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2. Elabora obras artísticas de su contexto visual tomando en cuenta lo humano, familiar, natural, histórico, social y cultural.
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2.1. Realiza pinturas, modelado /o galería de fotografía como homenaje a diferentes artistas visuales.
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2.1.1. Técnicas y práctica de Pintura.
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1. Utiliza la técnica de la acuarela.
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Técnica de acuarela (pincel, paleta de colores y mezclas)
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1
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2. Aporta su idea personal a las pinturas.
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Mezcla y selección de colores en mezclas
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1
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2.1.2. Fases y aprendizaje del modelado.
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3. Manipula con diferentes destrezas el material para modelar.
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Modelado con materiales
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1
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4. Aplica en sus figuras color monocromático y bicolor.
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Pintura monocromática y bicolor
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1
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