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< Guía docente para la comprensión lectora
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  1. Aguilar, Luis (2011). La competencia lectora. http://Monografías.com
  2. Asociación Educativa Lasallista (2010). Colección Leer para soñar y transformar. Edisur. Guatemala.
  3. Hernández Martín, A. (1996). "El papel del vocabulario en la enseñanza de la comprensión lectora y composición escrita". Aula 8:239-260; p. 240.
  4. Kepa Osoro Iturbe (2002). Ponencia “25 intuiciones y compromisos para el futuro de la animación a la Lectura”. Jornadas de Reflexión desde las Bibliotecas Escolares y Públicas. Guadalajara, México.
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  8. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura –OEI– (2009).Guía docente para el uso de la caja de los cuentos. Guatemala.
  9. Quintana, Hilda. "Comprensión lectora". Psicología de la Educación para padres y profesionales. http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=394
  10. Resultados Nacionales del área de lectura. http://www.mineduc.gob.gt/ digeduca/documents/fichasTecnicas/ficha_Primaria_2008.pdf
  11. Revela sus tips niña escritora (2011). Publicado en: www.leemeuncuento.com.org
  12. Roncal, Federico y Montepeque, Silvia. Aprender a leer de forma comprensiva y crítica, estrategias y herramientas. Editorial Saqil Tzij. Guatemala.
  13. Secretaría de Educación Pública –SEP– (s.f). Manual de procedimientos para el fomento y la valoración de la competencia lectora en el aula. México. http://sep.gob.mx
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Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.