Alfabetismo en medios - guía Eduteka
| Alfabetismo en medios - guía Eduteka | |
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| Autor | Eduteka, Centro para Alfabetismo en Medios, Elizabeth Thorman |
| Área | Comunicación y Lenguaje, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana, Ciencias Sociales, Formación Ciudadana, Producción de Contenidos Digitales |
| Tipo de licencia | CC BY-SA-NC |
| Formato | En línea; PDF |
| Responsable de curación | |
| Última actualización | 2003 |
| Localización | http://www.eduteka.org/modulos/2/x/5/ |
Descripción del recurso[editar | editar código]
El Centro de Alfabetismo en Medios (CML) ha desarrollado este conjunto de herramientas para alfabetismo en medios, documento curricular compuesto por una Guía de Orientación y unas Hojas Volantes, acompañado de 25 Lecciones de Clase. Estos recursos facilitan a los docentes la formación de niños y jóvenes autónomos y participativos dentro de la cultura multimediática del Siglo XXI. Han sido traducidos y puestos a disposición de los usuarios hispanoparlantes por Eduteka.
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Los documentos pueden descargarse en versión PDF:
- Guía de orientación CML para Alfabetismo en Medios
- 25 proyectos de clase para Alfabetismo en Medios
- Hojas volantes que acompañan la Guía de orientación CML para Alfabetismo en Medios
Comentarios adicionales[editar | editar código]
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes