¿Qué es mi cultura?

TEMA
Identidad personal

Aprendizaje

Comprendo lo que significa el término cultura y me acerco a la cultura de la comunidad en donde vivo.

Materiales

Definición de cultura

Ideas clave

• Es significativo partir de que es difícil definir lo que es cultura, por un lado porque es un término extenso y por otro por las ideas equivocadas o tergiversadas sobre lo que es tener cultura.

  Muchas veces se asocia que una persona tiene cultura de acuerdo al lugar de origen, posición social o nivel académico.

• La cultura es el conjunto de los conocimientos, creencias, valores, tradiciones, costumbres y formas de organización que posee un grupo de personas y que han sido transmitidos de generación en generación.

Desarrollo de la actividad

1. Escriba en la pizarra la pregunta ¿Qué es cultura?, aliente a las y los estudiantes para que hagan una lluvia de ideas sobre lo que para ellos significa el término cultura. Permita que libremente den sus opiniones.
2. Anime a las y los estudiantes a pensar acerca de su cultura y sobre aquellos aspectos que son más visibles como por ejemplo: estilo de vestuario, comidas, música, etc. Así mismo en aspectos como la religión, creencias, idioma, sistema de valores y normas.
3. Presénteles en forma oral o escrita la siguiente definición y que comparen sus ideas con la que usted les presenta:

   “La cultura incluye los conocimientos, creencias, valores, tradiciones, costumbres y formas de organización que posee un grupo de personas y que han sido transmitidos de generación en generación.”

4. Después que han compartido sus ideas y conocen un concepto de lo que es cultura, pueden entre todos completar el siguiente esquema con la información.

5. Otra alternativa es organizar 6 grupos y que cada uno de ellos trabaje uno de los siguientes aspectos y después pueden compartir en plenaria sus aportes. Para finalizar es importante que analicen sobre lo que para las y los estudiantes significa su cultura e identifiquen en qué se diferencian o qué tienen en común con otras culturas.

6. Después de reflexionar pueden analizar frases como:

• Los indígenas no tienen cultura.
• El doctor demostró tener una vasta cultura.
• Eso de tradición… es sólo para los indígenas.
• Sólo tienen conocimientos los que van a la escuela.

Recomendaciones para docentes

Es importante reconocer que todas las personas tenemos cultura, sin importar nuestro origen, posición social, nivel educativo o las tareas que realicemos. Así mismo, valorar que la cultura es parte de nuestra identidad, son nuestras raíces y en la medida que la conocemos y la valoramos fortalecemos nuestra identidad y es el punto de partida para transformar las relaciones sociales de manera positiva.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.