Bibliografía (Herramientas de Evaluación)

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Sitios de Internet consultados

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3. Centeno, Ma. Guadalupe C.P. ¿Cómo elaborar un mapa mental? http://www.lapaginadelprofe.cl/mapmentales/map2.htm (consultado en agosto de 2011)
4. Gutiérrrez, Oscar Blanco. Evaluación y diversidad educacional. http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/21033/1/articulo6.pdf (consultado en agosto de 2011)
5. Verdugo, Miguel Angel. Evaluación educativa y evaluación basada en currículo. Capítulo 4. http://sid.usal.es/idocs/F8/8.11-5038/cap4.pdf (consultado en agosto de 2011)

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.

Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.

Documento por medio del cual el Despacho Superior del Ministerio resuelve o acuerda la resolución de un asunto. Es firmado y autorizado por el Ministro (a) y refrendado por un Viceministro (a).