Tema 4. Escritura correcta de las palabras: ortografía

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Indicadores de logro

1. Valora la precisión y corrección en lo que escribe y publica.
2. Corrige y mejora constantemente la precisión y corrección en lo que redacta y publica.
3. Realiza en forma autónoma, las correcciones ortográficas para dar precisión y claridad a lo que redacta y publica.

1. Copie los letreros y coloque la tilde donde haga falta.

2. Reflexionen en grupo sobre las siguientes preguntas.

• ¿Las palabras que están escritas solo con mayúsculas se tildan o no?
• ¿Qué usos de letras se les dificulta más? ¿Por qué?
• ¿Qué ejercicios realizamos para mejorar la ortografía?
• ¿Cómo se ejercitan las normas ortográficas en los centros educativos?

3. Explique lo que para usted significan los siguientes conceptos.

Un instrumento práctico con el que practico mis ejercicios

De d[ia y de noche tortilleria los tres tiempos

2. Reflexionen en grupo sobre las siguientes preguntas.

• ¿Las palabras que están escritas solo con mayúsculas se tildan o no?
• ¿Qué usos de letras se les dificulta más? ¿Por qué?
• ¿Qué ejercicios realizamos para mejorar la ortografía?
• ¿Cómo se ejercitan las normas ortográficas en los centros educativos?

3. Explique lo que para usted significan los siguientes conceptos.

Ortografía acentual

Ortografía puntual

Ortografía literal

Normativa

Normativa

4. Piense en alguna norma ortográfica que considera que cambiará en algunos años.

• ¿Por qué pueden cambiar las reglas ortográficas?

5. Participe en una discusión grupal sobre estas posturas con relación a cómo escriben los jóvenes en la red. ¿Con qué idea está de acuerdo?

• En las redes sociales y otros sitios personales no es necesario seguir las reglas para escribir.
• Es importante seguir las reglas para escribir en todos los sitios donde se expresen.

Desarrollo

Nuevos aprendizajes

Cada letra, cada grafía, representa un sonido que el ser humano emite por medio de las cuerdas bucales. Por medio de convenciones se han determinado cuáles son las letras, signos y símbolos que representan los sonidos, las pausas, los espacios, las entonaciones.

La ortografía no forma parte de los niveles de la lengua, es la que se encarga de la normativa establecida para el idioma español. Determina cuáles son las reglas que regulan los distintos usos de letras y signos.

La Real Academia de la Lengua Española es la institución que ha regulado la normativa del uso del idioma español. Con el tiempo las reglas y usos han variado, pero los cambios no han sido inmediatos ni espontáneos. Por ejemplo, en la antigüedad la letra f se usaba en lugar de la h. Muchas voces que ahora se escriben con h antes se escribían con f. Esto evolucionó porque la lengua es cambiante y dinámica.

La ortografía no es una disciplina en la que haya que filosofar para comprenderla. Son reglas de usos que hay que aplicar. Para mejorarla hay que realizar diversos ejercicios:

Ejercicios para mejorar la ortografía

• Lectura o escucha de normas (repeticiones).
• Identificación de usos en textos (observación).
• Lecturas de textos literarios y de otros tipos.
• Pronunciación de palabras (para identificar acentos y composiciones).
• Reconocimientos de familias de palabras y cómo están formadas.
• Uso de letras para escribir palabras, oraciones y párrafos.
• Técnicas de estudio para afianzar usos de letras (fichas, gráficas).
• Realización de juegos para practicar reglas ortográficas.
• Uso de reglas en espacios formales e informales (redes sociales).

Ortografía acentual

Se refiere a las normas que regulan la acentuación de las palabras y tiene mucha relación con el nivel fonológico. Durante toda la primaria se enseñan las clases de palabras según su acento; sin embargo, los estudiantes llegan al ciclo universitario con problemas para identificar cuáles son agudas, graves y esdrújulas; o lo que es peor, escriben sin colocar las tildes cuando son necesarias.

[Editar]

• Recuerde un ejemplo de cada clase de palabras según su acento.
• Subraye la sílaba tónica de las siguientes palabras.

Libertad	Velocidad	Doméstico	Telefonía	Amor	Mentira
Informático	Tomos	Sinceridad	Conocer	Calma	Bahía
Lápiz	Mayúsculas	Oportunidad	Sinceridad	Peces	Perú
Donde	Garganta	Segundo	Siglas	Dinastía	Cifra
México	Café	Débil	Crítico	Casco	Únicamente

Clases de palabras según su acento

Agudas	Graves	Esdrújulas y sobresdrújulas
Son aquellas palabras cuya última sílaba es tónica. Se tildan cuando terminan en vocal o en las consonantes “s” o “n”.

Se entiende como el “conjunto de normas que regulan la correcta escritura de una lengua”.(Asociación de Academias de la Lengua Española, ASALE. (2010). Ortografía de la lengua española. España: Espasa).

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.