2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica.

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Sesión 11, Segundo Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 2do grado	2.1.3. ¿Música e inteligencia? Verdades y mitos. 2.1.2. Test de habilidades musicales. 2.1.1. La musicalidad, el talento y las habilidades musicales: innatas o adquiridas ¿Cómo determinarlas?.
Sesión 12, Segundo Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 2do grado	2.2.1. Música y asociación con la matemática, con otras ciencias, con la ecología, con la física.
Sesión 13, Segundo Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 2do grado	2.2.2. Música y asociación con el dibujo, con lo gráfico, con la pintura, con la Plástica.
Sesión 14, Segundo Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 2do grado	2.2.3. Música y asociación con el dibujo, gráfico, con la gráfico, pintura, con la plástica.
Sesión 15, Segundo Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 2do grado	2.2.4. Música y asociación con el teatro, con lo escénico.
Sesión 16, Segundo Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 2do grado	2.2.5. Música y asociación con la palabra, la poesía, la literatura, el periodismo.
Sesión 17, Segundo Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 2do grado	2.2.6. Música y asociación con el movimiento, con la danza, con la expresión corporal.
Sesión 18, Segundo Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 2do grado	2.3.1. Juegos y actividades musicales para compartir en campamentos, excursiones y veladas. 2.3.2. Acertijos musicales, juegos de asociación a partir de la música, retos mentales con la música.
Sesión 19, Segundo Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 2do grado	2.3.3. Juegos de pregunta y respuesta: rítmicos y melódicos.

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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes