Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—

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Historia

Metodología de aplicación del programa en el aula escolar

Rutinas de pensamiento

A) Rutinas centradas en el razonamiento

I. Interpretación mediante la justificación
II. Reclamación, argumentación y pregunta
III. Pensar y compartir en pareja

B) Rutinas centradas en la toma de perspectiva

IV. Percibir, conocer y tomar en cuenta
V. Círculo de puntos de vista

C) Rutinas centradas en el cuestionamiento y la investigación

VI. Veo, creo, supongo
VII. Piensa, resuelve, explora
VIII. Preguntas creativas

D) Rutinas centradas en la observación y la descripción

IX. El juego de la elaboración
X. Inicio, medio y final
XI. Escuchar: diez veces dos
XII. Mirar: diez veces dos
XIII. Colores, formas y líneas

E) Rutinas centradas en la comparación y la conexión

XIV. Titulares
XV. Conecta, amplía y desafía
XVI. Comparaciones creativas
XVII. Solía pensar... ahora pienso

F) Rutinas centradas en la complejidad

XVIII. Partes, propósitos y complejidades
XIX. La escala de la complejidad

Créditos

Destrezas fonológica que consiste en encontrar similitudes y diferencias entre los fonemas o sílabas que forman una palabra.

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