Formato 2 - comprensión lectora

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Instrucciones: coloque una “x” en las casillas que aparecen a continuación de acuerdo a la información proporcionada por el estudiante.
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|1. No recordó, no contestó
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|2. Menciona de 1 a 2 detalles que aparecen en la historia.
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Si el estudiante no recordó/no contestó o mencionó únicamente detalles realice las preguntas que aparecen en la sección siguiente según como corresponda.
  
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== Sección 2 ==
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Instrucciones: realice las preguntas siguientes según como corresponda y marque con una “x” de acuerdo a la respuesta del estudiante.
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|1. ¿De quién(es) habla la historia? o ¿quién(es) aparece(n) en la historia?
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|2. ¿De qué trata la historia? o ¿qué sucede en la historia?
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|Sí
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|3. ¿Qué mensaje tiene la historia?
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Tome el [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Español/Formato 1 - registro del estudiante|Formato 1 - registro del estudiante]] para ingresar la información correspondiente del estudiante, así como la calificación de comprensión lectora. Asigne una calificación de acuerdo a los lineamientos de la tabla siguiente.
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Tomado y adaptado de Baker y cols. (2008).
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[[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Evaluación]]

Revisión actual del 14:53 21 dic 2017

Español | K'iche' | Mam

Sección 1[editar | editar código]

Instrucciones: coloque una “x” en las casillas que aparecen a continuación de acuerdo a la información proporcionada por el estudiante.

1. No recordó, no contestó Sí No
2. Menciona de 1 a 2 detalles que aparecen en la historia. Sí No
3. Menciona de 3 a 4 detalles que aparecen en la historia. Sí No
4. Menciona el (los) personaje (s) principal (es) de la historia. Sí No
5. Menciona la idea principal o mensaje de la historia. Sí No

Si el estudiante no recordó/no contestó o mencionó únicamente detalles realice las preguntas que aparecen en la sección siguiente según como corresponda.

Sección 2[editar | editar código]

Instrucciones: realice las preguntas siguientes según como corresponda y marque con una “x” de acuerdo a la respuesta del estudiante.

1. ¿De quién(es) habla la historia? o ¿quién(es) aparece(n) en la historia? Sí No
2. ¿De qué trata la historia? o ¿qué sucede en la historia? Sí No
3. ¿Qué mensaje tiene la historia? Sí No

Tome el Formato 1 - registro del estudiante para ingresar la información correspondiente del estudiante, así como la calificación de comprensión lectora. Asigne una calificación de acuerdo a los lineamientos de la tabla siguiente.

Escala para calificar el relato oral
Relato oral Calificación
No recordó, no contestó 0
1 o 2 detalles sin idea o personaje principal 1
3 o 4 detalles sin idea o personaje principal 2
Idea/mensaje o personaje principal 3
Idea/mensaje o personaje principal + 1 a 2 detalles 4
Idea/mensaje o personaje principal + 3 a 4 detalles 5

Tomado y adaptado de Baker y cols. (2008).

Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.

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