Diferencia entre revisiones de «Competencias de Comunicación y Lenguaje L 2 - Nivel Primario»
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|valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza la L 2 en forma verbal y no verbal al establecer comunicación con otros y otras. ]] | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza la L 2 en forma verbal y no verbal al establecer comunicación con otros y otras. ]] | ||
|valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Cuarto Grado#Utiliza|Utiliza el lenguaje oral en la expresión de ideas, emociones y sentimientos y en la interpretación del mensaje recibido. ]] | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Cuarto Grado#Utiliza|Utiliza el lenguaje oral en la expresión de ideas, emociones y sentimientos y en la interpretación del mensaje recibido. ]] | ||
− | |valign="top"|Interpreta, con sentido crítico, mensajes de distinta índole utilizando el lenguaje oral. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Quinto Grado#Interpreta|Interpreta, con sentido crítico, mensajes de distinta índole utilizando el lenguaje oral. ]] |
|valign="top"|Utiliza el lenguaje oral como medio de comunicación al discutir temas de interés personal y colectivo. | |valign="top"|Utiliza el lenguaje oral como medio de comunicación al discutir temas de interés personal y colectivo. | ||
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|valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Tercer Grado#Lee|Lee, con diferentes propósitos, materiales de lectura del contexto cultural de la L 2. ]] | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Tercer Grado#Lee|Lee, con diferentes propósitos, materiales de lectura del contexto cultural de la L 2. ]] | ||
|valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Cuarto Grado#Lenguaje|Utiliza el lenguaje no verbal como apoyo en la expresión de ideas, emociones y sentimientos.]] | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Cuarto Grado#Lenguaje|Utiliza el lenguaje no verbal como apoyo en la expresión de ideas, emociones y sentimientos.]] | ||
− | |valign="top"|Interpreta representaciones de situaciones reales o imaginarias, utilizando gestos, miradas, movimientos corporales y desplazamientos en la emisión de su respuesta. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Quinto Grado#Representaciones|Interpreta representaciones de situaciones reales o imaginarias, utilizando gestos, miradas, movimientos corporales y desplazamientos en la emisión de su respuesta. |
|valign="top"|Utiliza el lenguaje verbal y no verbal para responder a mensajes en situaciones de la vida cotidiana. | |valign="top"|Utiliza el lenguaje verbal y no verbal para responder a mensajes en situaciones de la vida cotidiana. | ||
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|valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Tercer Grado#Propiedad|Utiliza con propiedad los conocimientos básicos de los sistemas fonológico y ortográfico propios de la L 2. ]] | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Tercer Grado#Propiedad|Utiliza con propiedad los conocimientos básicos de los sistemas fonológico y ortográfico propios de la L 2. ]] | ||
|valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Cuarto Grado#Lectura|Utiliza la lectura de palabras, oraciones, párrafos, e historias para obtener y organizar información. ]] | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Cuarto Grado#Lectura|Utiliza la lectura de palabras, oraciones, párrafos, e historias para obtener y organizar información. ]] | ||
− | |valign="top"|Utiliza la lectura como medio para formar criterios, adquirir información y construir nuevos conocimientos. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Quinto Grado#Utiliza|Utiliza la lectura como medio para formar criterios, adquirir información y construir nuevos conocimientos. |
|valign="top"|Utiliza diferentes tipos de lectura en la documentación de sus juicios y opiniones. | |valign="top"|Utiliza diferentes tipos de lectura en la documentación de sus juicios y opiniones. | ||
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|valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Tercer Grado#Expresa|Expresa, ideas, sentimientos y emociones en forma oral y escrita basándose en las normas de la lengua. ]] | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Tercer Grado#Expresa|Expresa, ideas, sentimientos y emociones en forma oral y escrita basándose en las normas de la lengua. ]] | ||
|valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Cuarto Grado#Aplica|Aplica, en su expresión oral y escrita, elementos básicos de la estructura de la palabra y de la oración. ]] | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Cuarto Grado#Aplica|Aplica, en su expresión oral y escrita, elementos básicos de la estructura de la palabra y de la oración. ]] | ||
− | |valign="top"|Aplica diferentes estrategias para derivar el significado de palabras desconocidas y su relación con la estructura de la oración, según la normativa de la L 2. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Quinto Grado#Aplica|Aplica diferentes estrategias para derivar el significado de palabras desconocidas y su relación con la estructura de la oración, según la normativa de la L 2. |
|valign="top"|Aplica conocimientos de morfología, semántica y sintaxis de la L 2 en su expresión oral y escrita. | |valign="top"|Aplica conocimientos de morfología, semántica y sintaxis de la L 2 en su expresión oral y escrita. | ||
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|valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Tercer Grado#Resúmenes|Presenta resúmenes escritos siguiendo las reglas gramaticales básicas de la L 2. ]] | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Tercer Grado#Resúmenes|Presenta resúmenes escritos siguiendo las reglas gramaticales básicas de la L 2. ]] | ||
|valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Cuarto Grado#Estrategias|Utiliza diferentes estrategias para adquirir y producir información, oralmente y por escrito, en la L 2. ]] | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Cuarto Grado#Estrategias|Utiliza diferentes estrategias para adquirir y producir información, oralmente y por escrito, en la L 2. ]] | ||
− | |valign="top"|Utiliza las técnicas apropiadas en la redacción de textos narrativos e informativos. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 2 - Quinto Grado#Técnicas|Utiliza las técnicas apropiadas en la redacción de textos narrativos e informativos. |
|valign="top"|Aplica, en su expresión oral y escrita, los elementos que inciden en la corrección del lenguaje según la normativa de la L 2. | |valign="top"|Aplica, en su expresión oral y escrita, los elementos que inciden en la corrección del lenguaje según la normativa de la L 2. | ||
Revisión del 22:01 3 jun 2012
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Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Idioma secundario o segundo idioma. Se entiende que el segundo idioma es aquel que se aprende fuera de la casa y después que el primer idioma.
En gramática, se entiende por oración a la estructura que está formada por sujeto y predicado. Una oración transmite una idea completa.
Parte de la gramática que se ocupa de la estructura de las palabras.
Parte de la gramática que estudia el modo en que se combinan las palabras y los grupos que estas forman para expresar significados. (Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española. 23.a ed. Madrid: Espasa).