Área de Educación Física

Unidad 1

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
1. Realiza actividades motrices que exigen cierto nivel de esfuerzo, habilidad o destreza de acuerdo con sus posibilidades y limitaciones.	1.3. Participa en diferentes tipos de carreras y saltos en las actividades físicas.	1.3.5. Participación en carreras con diferentes direcciones y velocidades.	1. Realización diferentes ejercicios de carreras.	Carreras de velocidad	2
		1.3.7. Participación en carreras de velocidad y relevo con entrega de la estafeta al frente y recepción por detrás de la cadera.	2. Participa en diferentes carreras alcanzando mejor rendimiento técnico.
		1.3.8. Participación en carreras de velocidad con obstáculos (altura baja y media) y relevo con entrega y recepción de estafeta al frente.	3. Ejecuta la entrega de la estafeta o testigo con seguridad.
		1.3.11. Ejercitación de salto de longitud, salto triple y salto de altura estilo tijereta, utilizando las fases de la carrera (impulso, despegue, vuelo y caída).	4. Demuestra facilidad de movimientos en las diferentes actividades que realiza.	Saltos	1
2. Participa en actividades de iniciación deportiva, recreativa y de juego, manifestando actitudes de respeto a las reglas, normas y protección del medio ambiente.	2.1. Practica ejercicios de bote, lanzamiento, pase y recepción del implemento con ambas manos y alternándolas.	2.1.1 Lanzamiento de objetos pequeños a distancias largas en forma jugada. 2.1.2. Lanzamiento del implemento, en movimiento o con desplazamiento.	1. Combina diferentes lanzamientos utilizando objetos pequeños. 2. Realiza lanzamiento con y una mano en la dirección indicada.	Lanzamientos	1
		Lanzamiento de la pelota de sóftbol o de objetos.	3. Lanza pelotas de sóftbol u objetos con coordinación.		1
		2.1.5. Ejercitación del pase del implemento por detrás de la cintura, y recepción alta, media y rodada.	4. Combina acciones técnicas sin dificultad motriz.	Pases	1
		2.1.6. Ejercitación del pase del implemento por arriba del hombro en forma directa utilizando cada mano, con salto y altura media.
		2.1.7. Ejercitación del pase del implemento por arriba del hombro con pique y utilizando cada mano y alternándolas. Manejo de balón y trabajo de pies. Drible lateral y con giro. Tiro en suspensión.	5. Ejecución de movimientos de pase alternando las manos de diferentes formas trasladándose de un lugar a otro.	Drible y tiro	2
3. Práctica hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional.	3.2. Aplica la seguridad alimentaria y nutricional en su vida diaria.	3.2.2. Participación en actividades de seguridad alimentaria y nutricional en su ambiente escolar y comunidad.	1. Colabora en actividades que se realizan en el centro educativo o en su casa, que promueven la alimentación saludable. 2. Demuestra hábitos de seguridad alimentaria al momento de ingerir sus alimentos.	Seguridad alimentaria	En todas las sesiones por ser un eje transversal.
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Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.

Habilidad, facilidad o arte para hacer algo bien hecho.

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.

Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.