Dosificación de los aprendizajes - Área de Motricidad - Inicial - 1 a 2 años

Competencia 1

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A	B	C	D
Competencias	Indicadores de logro	Contenidos	Temas
			1	2	3	4
1. Demuestra seguridad al caminar, correr, saltar, patear y subir gradas, en respuesta a diversos estímulos.	1.1. Manifiesta control y agilidad al realizar diversos desplazamientos.	MOTRIZ
		1.1.1 Control y coordinación - Habilidades auto locomotrices básicas:
		Agacharse y pararse solo.	X	X
		Ponerse de pie al estar sentado	X	X
		Arrastre de forma coordinada	X	X
		Ejercitación de gateo para alcanzar objetos o subir y bajar obstáculos a pequeñas alturas.		X
		Realización de ejercicios de subir y bajar escaleras con apoyo.		X
		Participación en ejercicios de caminar solo o sola en línea recta con movimientos coordinados de brazos y piernas.		X
		Participación en ejercicios de caminar por tablas anchas			X
		Participación en ejercicios de caminar por sendas separadas a nivel del piso.			X
		Participación en ejercicios de caminar por líneas trazadas en el piso.			X
		Realización de ejercicios de intentos de carrera sobre la punta de los pies, con pasos rápidos y cortos.				X
		Saltillos en el mismo lugar.				X
	1.2. Controla su cuerpo al realizar acciones básicas de tracción.	1.2.1. También habilidades utilitarias básicas:
		Lanzamiento de objetos sin orientación	X
		Sacar objetos de una caja para lanzarlos.	X
		Lanzamientos hacia un blanco.		X
		Sacar objetos de una caja y lanzarlos hacia un blanco		X
		Detener objetos con los dedos.			X
		Empujar objetos.			X
		Halar objetos detrás de él o ella mientras camina.			X
		Patear objetos con ayuda.				X
		Levantar objetos con poco peso.				X
	1.3. Mantiene la postura por largo tiempo, sin tambalearse o caerse.	EQUILIBRIO
		1.3.1. Equilibrio estático
		Realización de ejercicios de voltear y mover el tronco al estar sentado(a).	X
		Demostración de equilibrio en cuadrupédia		X
		Demostración de equilibrio al permanecer de pie con los talones juntos.			X
		1.3.2. Equilibrio dinámico
		Demostración de equilibrio al caminar por líneas trazadas en el piso.				X
	1.4. Realiza movimientos segmentarios con libertad, tratando de seguir la música.	ORIENTACION Y ESTRUCTURACION TEMPORAL
		1.4.1. Reproducción de actividades rítmicas libres.
		Ejercitación de movimientos libres al ritmo de la música.	X
		Ejercitación de movimiento de manos al ritmo de la música.		X
		Ejercitación de movimiento de cabeza al ritmo de la música.			X
		Participación de ejercicios de caminar al ritmo de la música				X

Competencia 2

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A	B	C	D
Competencias	Indicadores de logro	Contenidos	Temas
			1	2	3	4
2. Comunica sus ideas, sentimientos y emociones haciendo uso de gestos, movimientos, frases, cantos y expresiones gráficas.	2.1. Imita movimientos de brazos y piernas tensando o relajando para expresarse, consciente del proceso de respiración.	AFECTIVO SOCIAL
		2.1.1. Organización del movimiento
		Reproducción de movimientos de manos para comunicar mensajes (saludos, estados de ánimo)	X	X
		Reproducción de movimientos de piernas y pies para comunicar mensajes			X	X
		2.1.2. Ejercitación de tensión- relajación de brazos y piernas sin apoyo.	X	X	X	X
		2.1.3. Reproducción de movimientos de desplazamientos de animales conocidos.			X	X
		2.1.4. Reproducción del desplazamiento de los medios de transporte conocidos.				X
		2.1.5. Demostración de toma de conciencia de los momentos de la respiración.				X
	2.2. Ajusta sus movimientos a la situación y al espacio.	2.2.1. Situación en la que se realiza la tarea.
		Rodar objetos hacia el adulto a una mediana distancia.	X	X
		Ejercitación de lanzamiento de objetos hacia un objetivo a mediana distancia.			X
		Demostración de adaptación del cuerpo al deslizarse por túneles o debajo de mesas o tablas a mediana altura.			X	X
		2.2.2. Influencia del medio
		Demostración de esfuerzo-presión al manipular objetos.	X	X	X	X
		Ejercitación de freno en el movimiento ante estímulos visuales y auditivos.	X	X	X	X

Competencia 3

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A	B	C	D
Competencias	Indicadores de logro	Contenidos	Temas
			1	2	3	4
3. Demuestra seguridad al caminar, correr, saltar, patear y subir gradas, en respuesta a diversos estímulos.	3.1. Imita con soltura diversas posiciones.	3.1.1. Percepción global del cuerpo.
		Demostración de confianza en las propias posibilidades de acción corporal.	X	X	X	X
		Reproducción de diversas posiciones del cuerpo en reposo con apoyo exterior y soporte.	X	X	X	X
		3.1.2. Inventario del cuerpo
		Identificación del pelo	X	X	X	X
		Identificación de las orejas.	X	X	X	X
	3.2. Relaciona los objetos con el espacio y su cuerpo.	3.2.1. Orientación espacial
		Ubicación de posición de objetos en relación a su cuerpo: adelante - atrás; arriba - abajo.	X	X
		Ubicación de posición de objetos en relación a otro: adentro - afuera			X	X