Introducción
La palabra “género” forma parte de nuestra vida cotidiana desde hace algunas décadas, aunque nuestros conocimientos sobre ella son muy dispares. A veces se cree que se refiere a la orientación sexual, otras que es un asunto de las mujeres que nada tiene que ver con los hombres, a menudo se relaciona con el uso de un lenguaje incluyente y otras que es algo que sirve para generar conflictos entre mujeres y hombres. El tema género nos mueve en lo más íntimo, nos cuestiona sobre lo que siempre hemos creído como seguro; por ejemplo, en la forma en que nos relacionamos y en la manera de ver el mundo.
Este módulo desarrollará los principales conceptos referentes al género, no solo como algo teórico sino como un producto de la reflexión y la experiencia que hombres y mujeres tienen en el marco de la sociedad a la que pertenecen. Se analizará la forma en que se educa a hombres y mujeres, el acceso a las oportunidades, los privilegios, el imaginario colectivo y los paradigmas y debatiremos juntos en torno a la igualdad como realidad conseguida o como meta a conseguir.
Recomendaciones para utilizar el módulo
Este módulo busca alternar los contenidos teóricos con ejercicios de reflexión, práctica y profundización, de modo que el aprendizaje sea vivencial y significativo, siempre aproximando la teoría a los sucesos observables en la vida cotidiana.
Al interior del módulo se han colocado recuadros destacados con diferentes colores:
La información que encontrará en este módulo es indicativa y es fruto del momento en el que se elaboró. Actualice los datos y el contenido del módulo cuando lo considere necesario.
El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.