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Lista de todas las páginas que tienen la propiedad "Descripción larga" con valor "La pandemia derivada del virus SARS-CoV-2 afectó significativamente los procesos educativos en todos los sectores y niveles del Sistema Educativo Nacional, entre ellos el avance esperado en el aprendizaje de los estudiantes. En atención a esta dificultad, el Ministerio de Educación realizó una adecuación curricular basada en el Currículo Nacional Base —CNB—, dando vida al Currículo Emergente, cuyo propósito es recuperar los aprendizajes no logrados, realizar la transición a la nueva realidad y asegurar la continuidad en el desarrollo de las competencias establecidas para los diferentes grados y niveles educativos. El Currículo Emergente 2022 se organizó a partir de una Tabla de Alcance y Secuencia —TAS— para cada área curricular y grado, que presenta los aprendizajes esperados de manera secuencial y progresiva, ordenados en cuatro unidades con las competencias de cada grado, indicadores de logro, contenidos orientados a las actividades de aprendizaje y criterios de evaluación.". Como hay pocos resultados, también se muestran los valores aproximados.

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    • Publicaciones - datos  + (La pandemia derivada del virus SARS-CoV-2 … La pandemia derivada del virus SARS-CoV-2 afectó significativamente los procesos educativos en todos los sectores y niveles del Sistema Educativo Nacional, entre ellos el avance esperado en el aprendizaje de los estudiantes. En atención a esta dificultad, el Ministerio de Educación realizó una adecuación curricular basada en el Currículo Nacional Base —CNB—, dando vida al Currículo Emergente, cuyo propósito es recuperar los aprendizajes no logrados, realizar la transición a la nueva realidad y asegurar la continuidad en el desarrollo de las competencias establecidas para los diferentes grados y niveles educativos.</br></br>El Currículo Emergente 2022 se organizó a partir de una Tabla de Alcance y Secuencia —TAS— para cada área curricular y grado, que presenta los aprendizajes esperados de manera secuencial y progresiva, ordenados en cuatro unidades con las competencias de cada grado, indicadores de logro, contenidos orientados a las actividades de aprendizaje y criterios de evaluación. de aprendizaje y criterios de evaluación.)
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