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Ver (250 anteriores | 250 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- 2.3.5. El clima y los factores que determinan el estado del tiempo. (← enlaces | editar)
- 2.3.6. El fenómeno de El Niño y de La Niña - causas, principales manifestaciones, efectos en el país y la región y medidas para la adaptación y mitigación. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 9 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 10 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 11 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 12 (← enlaces | editar)
- 2.4.1. Gestión Integral del riesgo - Plan de respuesta escolar. (← enlaces | editar)
- 2.4.2. ¿Qué hacer antes, durante y después de un desastre? (priorizar según las amenazas locales). (← enlaces | editar)
- 2.4.3. Normas de reducción de riesgo de desastres. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 13 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 14 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 15 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 16 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 17 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 18 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 19 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 20 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 21 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 22 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 23 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 24 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 25 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 26 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 27 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 28 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 29 (← enlaces | editar)
- Módulos de cuidado y bienestar animal (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 30 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 31 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 32 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 33 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 34 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 35 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Segundo Grado/Sesión 36 (← enlaces | editar)
- 3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Sistemas de relación del cuerpo humano con el entorno. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Sistema nervioso - la neurona, su estructura y función. (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Transmisión de impulsos nerviosos. (← enlaces | editar)
- 3.1.4. El cerebro, su estructura y función. (← enlaces | editar)
- 3.1.5. Sistema nervioso central y sistema nervioso periférico. (← enlaces | editar)
- 3.1.6. Recepción de estímulos y respuestas. (← enlaces | editar)
- 3.1.7. Los sentidos, vista, olfato, gusto, oído y tacto. (← enlaces | editar)
- 3.1.8. Células especializadas de los órganos de los sentidos. (← enlaces | editar)
- 3.1.9. Sistema endocrino - las glándulas y sus tipos. (← enlaces | editar)
- 3.1.10. Las hormonas - tipos y funciones. (← enlaces | editar)
- 3.1.11. Los trastornos hormonales. (← enlaces | editar)
- 3.1.12. Enfermedades del sistema nervioso, de los órganos de los sentidos y del sistema endocrino. (← enlaces | editar)
- 3.2.1. Procesos de formación de gametos - espermatogénesis y ovogénesis. (← enlaces | editar)
- 3.2.2. El ciclo menstrual. (← enlaces | editar)
- 3.2.3. Fecundación, embarazo y parto. (← enlaces | editar)
- 3.2.4. Cuidados prenatales y postnatales (dieta, ejercicio y control médico). (← enlaces | editar)
- 3.2.6. Los roles de género - importancia e implicaciones sociales. (← enlaces | editar)
- 3.2.7. La sexualidad en la adolescencia. (← enlaces | editar)
- 3.2.8. Las etapas del desarrollo de la sexualidad. (← enlaces | editar)
- 3.2.9. Los métodos anticonceptivos - importancia, ventajas y desventajas. (← enlaces | editar)
- 3.3.1. La salud - definición, tipos y algunas medidas generales para su mantenimiento. (← enlaces | editar)
- 3.3.2. Enfermedad - definición, tipos y medidas generales para evitarla. (← enlaces | editar)
- 3.3.3. La medicina alternativa y ancestral. (← enlaces | editar)
- 3.4.1. Genética - genes, genotipo y fenotipo, homocigoto y heterocigoto. (← enlaces | editar)
- 3.4.2. Genes y transmisión de ADN. (← enlaces | editar)
- 3.4.3. Transmisión de caracteres hereditarios. (← enlaces | editar)
- 3.4.4. Leyes de Mendel. (← enlaces | editar)
- 3.4.5. Cuadros de Punnet. (← enlaces | editar)
- 3.4.6. Mutaciones en el ADN. (← enlaces | editar)
- 3.4.7. Discapacidades congénitas. (← enlaces | editar)
- 3.4.8. El genoma humano. (← enlaces | editar)
- 3.5.1. Evolución biológica - cambios en las especies. (← enlaces | editar)
- 3.5.2. Evidencias de la evolución - fósiles y deriva continental, anatomía comparada y embriología comparada, el calendario ecológico. (← enlaces | editar)
- 3.5.3. Adaptación y extinción - selección natural y artificial. (← enlaces | editar)
- 3.6.1. Taxonomía - ciencia que clasifica los organismos. (← enlaces | editar)
- 3.6.2. Reinos de la naturaleza (arqueo bacterias, eubacterias, fungi, protistas, plantae y animalia) y sus interrelaciones. (← enlaces | editar)
- 3.6.3. Plantas gimnospermas y angiospermas - características y ciclo de vida. Cosmovisión acerca de la relación entre plantas y otras formas de vida. (← enlaces | editar)
- 3.6.4. Ciclos de vida de los animales, su protección y bienestar. Cosmovisión entre la relación entre los animales y otras formas de vida. (← enlaces | editar)
- 3.6.5. Ley de protección animal - importancia e implicaciones sociales. (← enlaces | editar)
- 3.6.6. Los virus - ciclos virales y enfermedades virales. (← enlaces | editar)
- 4.1.1. Tabla periódica de los elementos - clasificación de los elementos por grupos y periodos (metales, no metales y metaloides). (← enlaces | editar)
- 4.1.2. Ley periódica y periodicidad. (← enlaces | editar)
- 4.1.3. Configuración electrónica de los elementos representativos. (← enlaces | editar)
- 4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio. (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Enlace químico - iónico, covalente. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Características de los compuestos iónicos. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Características de los compuestos covalentes. (← enlaces | editar)
- 4.2.4. Estructura de Lewis, para representar un enlace químico. (← enlaces | editar)
- 4.2.5. Predicción de fórmulas químicas utilizando números de oxidación. (← enlaces | editar)
- 4.2.6. Fundamentos de nomenclatura química. (← enlaces | editar)
- 4.2.7. Reglas para nombrar compuestos en sistema Stock y Estequiométrico. (← enlaces | editar)
- 4.3.2. Significado del signo positivo o negativo en las cantidades vectoriales. (← enlaces | editar)
- 4.3.1. Diferencia entre escalar y vector - distancia, desplazamiento, rapidez, velocidad. (← enlaces | editar)
- 4.3.3. Representación gráfica o geométrica de vectores en segunda dimensión en el plano cartesiano. Puntos cardinales. La brújula. (← enlaces | editar)
- 4.3.5. Representación gráfica de las componentes rectangulares de un vector. (← enlaces | editar)
- 4.3.6. Propiedades de los vectores. Adición gráfica o geométrica de vectores. (← enlaces | editar)
- 4.3.7. Reglas para graficar vectores - paralelogramo y polígono. (← enlaces | editar)
- 4.4.1. ¿Qué es el movimiento? Marcos de referencia - observador, coordenadas y reloj, partícula. (← enlaces | editar)
- 4.4.2. Movimiento en una dimensión. Posiciones en la recta. Definición de desplazamiento en una dimensión. (← enlaces | editar)
- 4.5.1. Movimiento con velocidad constante. Rapidez promedio, velocidad promedio, velocidad instantánea y rapidez instantánea. (← enlaces | editar)
- 4.5.2. Ecuación lineal para la posición, en función del tiempo en el movimiento con velocidad constante. (← enlaces | editar)
- Tabla periódica vinculada a Wikipedia (← enlaces | editar)
- 2.3.1. Protocolo de seguridad del plan de respuesta escolar. (← enlaces | editar)
- 4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto. (← enlaces | editar)
- 2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. (← enlaces | editar)
- 2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. (← enlaces | editar)
- 2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. (← enlaces | editar)
- 3. Redacta textos en forma autónoma, según las distintas intenciones y situaciones comunicativas. (← enlaces | editar)
- 3. Redacta textos en forma clara, concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad. (← enlaces | editar)
- 3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado (← enlaces | editar)
- 1.1.1. Formas características de la función expresiva y la función poética: opinar, proferir, protestar, denunciar, manifestar, significar, representar. (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Niveles de registro lingüístico. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 1 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 2 (← enlaces | editar)
- 1.1.3. Señales no verbales y reglas de interacción (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 3 (← enlaces | editar)
- 1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad. (← enlaces | editar)
- 1.1.6. Escucha analítica - recopilación de información, organización secuencial, diferenciación causas-efectos, separación y categorización. Generalización. (← enlaces | editar)
- 1.1.5. Denotación y connotación. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 4 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 5 (← enlaces | editar)
- 1.1.8. Toma de apuntes (ideas principales, secuencias, relaciones de causa-efecto). (← enlaces | editar)
- 1.1.7. Tipos de comunicación oral (panel, debate, foro, asamblea, conferencia, conversatorio, diálogo, discusión, exposición, entrevista). (← enlaces | editar)
- 1.2.1 Planificación, producción, control y metacognición de la comunicación. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 6 (← enlaces | editar)
- 1.2.2. Tipos de discurso, su estructura y recursos de vocabulario - informativo, narrativo, descriptivo, persuasivo, de aprendizaje. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 7 (← enlaces | editar)
- 1.2.4. Conectores y referentes en párrafos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 8 (← enlaces | editar)
- 1.2.5. Comunidades de habla - sociolectos, geolectos, cronolectos, jergas, etc. (← enlaces | editar)
- 1.2.6. Paralenguajes - postura, intensidad, tono, extensión, vocalizaciones, inspiraciones, gruñidos, silencios, contacto visual y físico, aspecto físico. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 9 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 10 (← enlaces | editar)
- 1.2.7. Dicción y vicios de dicción (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 11 (← enlaces | editar)
- 1.2.8. Síntesis. (← enlaces | editar)
- 1.2.9. Metáforas, refranes. (← enlaces | editar)
- 1.2.10. Recursos y procedimientos de coherencia, cohesión y adecuación. (← enlaces | editar)
- 1.3.1 Normas y modos culturales y sociales. (← enlaces | editar)
- 1.3.2. Ruidos o barreras en la comunicación (debidas a habilidad personal del emisor). (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 12 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 13 (← enlaces | editar)
- 1.3.3. Comentarios empáticos. (← enlaces | editar)
- 1.3.4. Estilo comunicativo asertivo. (← enlaces | editar)
- 1.3.5. Concordancia entre recursos lingüísticos y no lingüísticos, para demostrar actitud asertiva. (← enlaces | editar)
- 1.3.6. Hechos y opiniones. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 14 (← enlaces | editar)
- 1.3.7. Acoso y acosadores - bullying, ciberbulling, grooming. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 15 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 16 (← enlaces | editar)
- 2.1.1 Convenciones, normas de conducta y cortesía, principios de cooperación. (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Estrategias para eliminar vicios en la lectura (vocalización, subvocalización, regresiones, movimientos). (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 17 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 18 (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Lectura dramatizada, lectura expresiva, lectura coral. (← enlaces | editar)
- 2.1.4. Estrategias de comprensión de vocabulario - morfología de la palabra. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 19 (← enlaces | editar)
- 2.1.5. Comprensión literal - resumen y síntesis de ideas principales explícitas. (← enlaces | editar)
- 2.2.2. Comprensión inferencial (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 20 (← enlaces | editar)
- 2.2.5. Préstamos lingüísticos, denotación, connotación. (← enlaces | editar)
- 2.2.6. Textos con finalidad narrativa - conflicto, punto de vista narrativo, creencias, estereotipos, prejuicios, verosimilitud, fantasía. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 21 (← enlaces | editar)
- 2.2.7. Textos poéticos, intención, figuras literarias - metáfora, aliteración, anáfora, paradoja, entre otras, imágenes. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 22 (← enlaces | editar)
- 2.2.8. Textos con finalidad argumentativa - postura del autor, diferencia entre hecho y opinión, prejuicios, creencias, estereotipos, falsedad. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 23 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 24 (← enlaces | editar)
- 2.2.9. Textos con finalidad persuasiva en medios de comunicación - propósitos explícitos e implícitos, suficiencia de la información, prejuicios y estereotipos. (← enlaces | editar)
- 2.2.10. Resumen y conclusiones. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 25 (← enlaces | editar)
- 2.3.1. Valoración de la información a través de juicios, criterios, opiniones de todo tipo de expresión literaria y no literaria. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 26 (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Literatura prehispánica azteca, inca y de otras culturas. (← enlaces | editar)
- 2.3.3. Autores hispanoamericanos relevantes de la época colonial, independentista y moderna. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 27 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 28 (← enlaces | editar)
- 2.3.5. El blog, la música y la poesía (lírica del rock y el pop). (← enlaces | editar)
- 2.3.4. Literatura juvenil (2do básico). (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Coherencia, cohesión, adecuación en textos escritos. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Fases de la redacción - planificación, búsqueda e investigación, redacción de borrador, revisión y corrección, publicación (2do básico). (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 29 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 30 (← enlaces | editar)
- 3.1.4. Estructura de textos narrativos - fábula, entre otros. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 31 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 32 (← enlaces | editar)
- 3.1.5. Estructura de textos líricos - canción, etc. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 33 (← enlaces | editar)
- 3.1.6. Estructura de textos persuasivos y prescriptivos - caricatura política, recetario y otros. (← enlaces | editar)
- 3.1.7. Textos digitales - chat, blog, microblogging. (← enlaces | editar)
- 3.2.2. Sintagmas - nominal, verbal, adverbial preposicional, adjetival. (← enlaces | editar)
- 3.2.1. Formas y funciones de las palabras - el sustantivo, su clasificación y funciones. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 34 (← enlaces | editar)
- 3.2.4. Conectores de párrafos. (← enlaces | editar)
- 3.2.5. Concordancia gramatical. (← enlaces | editar)
- 3.2.6. Errores gramaticales (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 35 (← enlaces | editar)
- 3.3.1. Ortografía literal. (← enlaces | editar)
- 3.3.2. Casos especiales de ortografía en mayúsculas, palabras separadas o unidas, etc. (← enlaces | editar)
- 3.3.3. Citas bibliográficas, siglas y abreviaturas. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Segundo Grado/Sesión 36 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado (← enlaces | editar)
- 1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. (← enlaces | editar)
- 1.1.1. El sonido como fuente de creación musical. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 1 (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Los instrumentos musicales como fuente de creación musical. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 2 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 3 (← enlaces | editar)
- 1.1.3. La tecnología como fuente de creación musical: Software específico. (← enlaces | editar)
- 1.1.4. La palabra como fuente de creación musical: La canción para jóvenes. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 4 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 5 (← enlaces | editar)
- 1.2.1. Útiles y objetos sonoros. (← enlaces | editar)
- 1.2.4. Percusión corporal. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 6 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 7 (← enlaces | editar)
- 1.2.2. Células rítmicas (motivo). (← enlaces | editar)
- 1.2.3. Frases. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Repertorio musical latinoamericano cantado para una o varias voces. (← enlaces | editar)
- 1.3.3. Partituras y audios del repertorio latinoamericano. (← enlaces | editar)
- 1.3.2. Repertorio musical latinoamericano interpretado por uno o varios instrumentos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 8 (← enlaces | editar)
- 1.4.1. Las profesiones musicales: El compositor, el cantautor, el intérprete y el productor. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 9 (← enlaces | editar)
- 1.4.2. Tecnología de audio y amplificación sonora. (← enlaces | editar)
- 1.4.3. El concierto escolar: preparación y montaje anual con proyección a la comunidad escolar. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 10 (← enlaces | editar)
- 2.1.3. ¿Música e inteligencia? Verdades y mitos. (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Test de habilidades musicales. (← enlaces | editar)
- 2.1.1. La musicalidad, el talento y las habilidades musicales: innatas o adquiridas ¿Cómo determinarlas?. (← enlaces | editar)
- 2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 11 (← enlaces | editar)
- 2.2.1. Música y asociación con la matemática, con otras ciencias, con la ecología, con la física. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 12 (← enlaces | editar)
- 2.2.2. Música y asociación con el dibujo, con lo gráfico, con la pintura, con la Plástica. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 13 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 14 (← enlaces | editar)
- 2.2.3. Música y asociación con el dibujo, gráfico, con la gráfico, pintura, con la plástica. (← enlaces | editar)
- 2.2.4. Música y asociación con el teatro, con lo escénico. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 15 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 16 (← enlaces | editar)
- 2.2.5. Música y asociación con la palabra, la poesía, la literatura, el periodismo. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 17 (← enlaces | editar)
- 2.3.1. Juegos y actividades musicales para compartir en campamentos, excursiones y veladas. (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Acertijos musicales, juegos de asociación a partir de la música, retos mentales con la música. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 18 (← enlaces | editar)
- 2.3.3. Juegos de pregunta y respuesta: rítmicos y melódicos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 19 (← enlaces | editar)
- 3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. La música de Latinoamérica: regiones sonoras y musicales. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Música de los pueblos originarios de América Latina. (← enlaces | editar)