Presentación
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Desde el Vice Despacho de Educación Bilingüe e Intercultural, se insta a todas las unidades del Ministerio de Educación y a las casas editoras, a que tomen como referente este material, en el esfuerzo de planificación y elaboración de materiales educativos a efecto de que manera conjunta podamos acercarnos cada vez más al ideal de contar dentro del sistema educativo nacional con materiales pertinentes, y por lo tanto relevantes, para la educación y vida de la comunidad educativa. | Desde el Vice Despacho de Educación Bilingüe e Intercultural, se insta a todas las unidades del Ministerio de Educación y a las casas editoras, a que tomen como referente este material, en el esfuerzo de planificación y elaboración de materiales educativos a efecto de que manera conjunta podamos acercarnos cada vez más al ideal de contar dentro del sistema educativo nacional con materiales pertinentes, y por lo tanto relevantes, para la educación y vida de la comunidad educativa. | ||
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Revisión actual del 19:20 12 jun 2020
La presente Guía para la elaboración y evaluación del material educativo con pertinencia cultural y lingüística, es una herramienta metodológica elaborada por el Vice Despacho de Educación Bilingüe e Intercultural a través de su Programa de Innovación Metodológica, para el fortalecimiento del Eje de Pertinencia Cultural y Lingüística.
Como lo indica el nombre, la guía está desarrollada con el propósito de ser una herramienta orientadora para la elaboración de materiales educativos, principalmente impresos, y valorarlos desde la perspectiva de la pertinencia cultural y lingüística, la cual es uno de los principales criterios de calidad educativa e interculturalidad emanado de los Acuerdos de Paz, el Diseño de Reforma Educativa, y del Plan Estratégico de Educación 2016-2020 y su programa de innovación metodológica.
El fundamento teórico en el que se basa esta guía, lo constituye el estudio denominado Consultoría de Apoyo a Programa de Innovación Metodológica del Vice Despacho de Educación Bilingüe e Intercultural del Ministerio de Educación, para el Fortalecimiento del Eje de Pertinencia Cultural y Lingüística, el cual fue elaborado en coordinación y con el apoyo de Save The Children.
Para cumplir con su propósito, la Guía se enfoca inicialmente a la caracterización sucinta del término pertinencia, planteando para el efecto las principales variables e indicadores de pertinencia cultural y pertinencia lingüística. En segundo lugar, la Guía relaciona las ideas anteriores con el proceso de elaboración de materiales educativos; para luego dedicar un tercer apartado, a la valoración de materiales respecto al tema de la pertinencia.
Desde el Vice Despacho de Educación Bilingüe e Intercultural, se insta a todas las unidades del Ministerio de Educación y a las casas editoras, a que tomen como referente este material, en el esfuerzo de planificación y elaboración de materiales educativos a efecto de que manera conjunta podamos acercarnos cada vez más al ideal de contar dentro del sistema educativo nacional con materiales pertinentes, y por lo tanto relevantes, para la educación y vida de la comunidad educativa.
Una persona que posee el uso y función dual o concurrente de dos idiomas.
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.