Diferencia entre revisiones de «Idea principal - Sexto grado»

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| style="background-color:#667391; color:white; padding:4px"|<center>Serie de Cuadernillos Pedagógicos</center>
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| style="background-color:#667391; color:white; padding:4px"|<center>[[Serie de Cuadernillos Pedagógicos|<font color="white">Serie de Cuadernillos Pedagógicos</font>]]</center>
  
 
<center>'''De la Evaluación a la Acción'''</center>
 
<center>'''De la Evaluación a la Acción'''</center>
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: [[/Definición de idea principal?#Esculpiendo la idea principal|Esculpiendo la idea principal]]
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<big>[[/Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?|'''Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?''']]</big>
 
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: [[/Los estudiantes en Guatemala, ¿usan claves de contexto?#Aumento de la comprensión lectora|Aumento de la comprensión lectora]]
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: [[/Los estudiantes en Guatemala, ¿usan claves de contexto?#Estrategias que se utilizaron para enseñar a identificar la idea principal|Estrategias que se utilizaron para enseñar a identificar la idea principal]]
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Revisión actual del 02:30 6 mar 2015

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.