Lineamientos para aulas con transparencia: herramienta mural de transparencia en el aula

Constituye una herramienta de mediación y andamiaje a utilizar en los salones de clase para promover la Cultura de Transparencia. Es un instrumento de rendición de cuentas dentro del aula.

I. Definición: es una herramienta visual que permite la visualización del desarrollo y logro de las competencias establecidas en el CNB para la rendición de cuentas, recoge lo trabajado en el aula y evidencia los logros de los estudiantes y docentes con ejemplos concretos.

II. Objetivo: exponer los logros de aprendizaje y el avance en el proceso de enseñanza como un mecanismo que evidencia la rendición de cuentas.

III. Características: es una herramienta de apoyo al desarrollo curricular y debe ser:

Gráfico

Sencillo

Fácil de interpretar

IV. Sugerencias de secciones a incluir: el mural puede incluir elementos como:

Áreas curriculares

Tema generador de la unidad

Actividades a desarrollar y materiales necesarios. En estos últimos elementos se puede incluir tres columnas donde se establezca:

Hago, que sería el indicador de logro;

Necesito, se cita los saberes a aprender y las estrategias para lograrlos con el tiempo estipulado para alcanzarlos;

Evidencio, donde se publican los logros de los estudiantes y de los docentes.

V. Comunicaciones: en este espacio se puede colocar todos aquellos avisos, circulares, memos, notas o información importante recibidas de los padres de familia y comunidad educativa. VI. Reconocimientos: comentarios de los estudiantes hacia el docente y del docente a los estudiantes, así como los que otras entidades puedan impartir.

Logro significativo de aprendizaje: colocar algún logro, avance significativo o reconocimiento de cada estudiante.

Otras secciones que el docente considere pertinentes de acuerdo a su propia creatividad.

VI. Procedimiento de uso: destine un espacio en el aula para colocar y actualizar el mural de transparencia. Elabore el mural con las secciones sugeridas o las que el docente considere pertinente. Proteja el mural con papel celofán transparente para reforzar la idea de la importancia de la transparencia. Actualizar regularmente las secciones del mural. Se sugiere realizarlo semanalmente.

Ejemplos para la diagramación:

• tortuguita que avanza hacia una meta (competencia de grado para primaria);
• triángulo (el que esté en la cima es el que más ha avanzado y que al final esté invertido porque todos alcanzaron la meta) protegido. 

Organización general de comisiones:

• Formar la comisión con alumnos y alumnas interesados en colaborar.
• Elaborar, junto con los demás miembros de la comisión, el plan de acción específico para la comisión, este debe estar de acuerdo con las necesidades de la escuela.
• Coordinar las actividades de la comisión en cumplimiento del plan de acción.
• Mantener una buena comunicación con los demás miembros del gobierno escolar, el director o directora y los docentes.
• Coordinar la elaboración y entrega de un informe de las acciones y logros de la comisión.

Objetivo de la comisión de transparencia: Promover la cultura de transparencia con el fin de que se convierta en una forma de vida de los estudiantes que impacte de forma positiva a su entorno escolar y comunitario.

Forma de organización: La comisión deberá formarse considerando las necesidades y características de la escuela. Se sugiere que esté conformada al menos por tres integrantes que serán responsables de cumplir las funciones de la comisión.

Los miembros de esta comisión se deben comprometer a manejar la información de forma ética y responsable, guardando la confidencialidad de las denuncias recibidas y comunicarlas a las instancias correspondientes.

Funciones:

• Socializar los valores relacionados con la Cultura de Transparencia: accesibilidad, austeridad, bien común, cooperación, eficacia, honestidad, honradez, igualdad, probidad, rendición de cuentas, responsabilidad y respeto.
• Promover acciones que permitan la práctica de los valores de la Cultura de Transparencia en su contexto: escolar, familiar, comunitario, local, entre otros.
• Incentivar con su ejemplo a sus compañeros a actuar con transparencia en sus actividades cotidianas: tareas, ejercicios, evaluaciones, trabajos en grupo, investigaciones entre otros.
• Promover la utilización del mural de transparencia en cada aula para dar a conocer los logros de los estudiantes y el avance de la Cultura de Transparencia observadas dentro y fuera de la misma.
• Promover la actualización del mural de transparencia periódicamente.
• Recibir y depurar las denuncias de actos que atenten contra la cultura de transparencia.
• Denunciar actos que atenten contra la transparencia dentro y fuera de la escuela al Gobierno Escolar, Organización de Padres de Familia y autoridades del Centro Educativo.
• Organizar procesos de sensibilización para apoyar la práctica de los valores de la Cultura de Transparencia. Los procesos de sensibilización podrían incluir: cine foro, conversatorios con expertos, obras de teatro con reflexión, panel con un valor específico, concursos de promoción de valores, entre otros.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.