Diferencia entre revisiones de «Monitoreo del proceso de adquisición de la lectura (Herramienta pedagógica)»
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Revisión del 20:26 20 ago 2013
¿Qué es?[editar | editar código]
Es un proceso que le permitirá monitorear el avance de los estudiantes en la adquisición de la lectura o lectura inicial. Para que el aprendizaje sea efectivo, el National Reading Panel (2002) sugiere que los estuidantes desarrollen las destrezas que se describen a continuación.
Conciencia fonológica
Es la habilidad para identificar y manipular sonidos en el lenguaje oral. Se refiere a que los niños identifiquen perfectamente el sonido y comprendan que las palabras están formadas por sonidos. (Division of Research and Policy, 2002).
¿Para qué se usa?[editar | editar código]
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¿Cómo se elabora?[editar | editar código]
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¿Cómo se evalúa?[editar | editar código]
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Ejemplo[editar | editar código]
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Es la habilidad para identificar y manipular sonidos en el lenguaje oral. Cuando los estudiantes logran dominar esta habilidad, tienen la capacidad de identificar sonidos y pueden comprender que las palabras están formadas por sonidos y que estos se pueden representar con letras y palabras.
Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.