Tema 2. Las organizaciones escolares
Inicio[editar | editar código]
Indicador de logro
- Analiza los aspectos que componen el clima organizacional y la forma como interactúan entre sí dentro del ambiente educativo.
1. Conteste cómo está organizado su instituto. Realice un organigrama.
2. Revise los conceptos básicos acerca de la organización educativa.
Desarrollo[editar | editar código]
Nuevos aprendizajes[editar | editar código]
Componentes básicos de las organizaciones educativas[editar | editar código]
Los cambios sociales de este siglo exigen mucho de las instituciones educativas debido al alto nivel de responsabilidad que estas comparten con otros agentes sociales en la formación de los futuros ciudadanos. Esto quiere decir que el líder educativo -usted- debe gestionar constantemente distintas estrategias que promuevan un clima favorable para la obtención de los fines de la comunidad educativa.
Los directores deben promover la autonomía de los docentes por medio de actividades de reflexión acerca de las tareas educativas. El papel del director también requiere de constante autoevaluación y reflexión.
- Revise sus notas y actividades anteriores. Puede utilizar la tabla inicial llamada “Lo que aprendí” para revisar cuánto y cómo ha aprendido.
- Aplique la estrategia de PNI (Positivo, Negativo e Interesante) a los conceptos básicos relacionados con los subtemas anteriores.
Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.
Proceso en que los estudiantes participan en la evaluación de su propio proceso de aprendizaje y determinan de manera consciente qué pueden y qué no pueden hacer.