Sesión 34, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español
Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Primer Grado/Sesión 34 | |
---|---|
(Selecciona [Contraer] para reducir el recuadro, [Expandir] para ver contenido no mostrado). | |
Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
Área | Comunicación y Lenguaje Idioma Español |
Nivel y/o grado | Básico 1er grado |
Competencia | |
Indicador | |
Saber declarativo | |
Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
Formato | HTML; PDF |
Responsable de curación | Editor |
Última actualización | 2020/07/11 |
Por favor, califica el recurso solo si lo has revisado y/o o usado.
Introducción[editar | editar código]
Nota del editor: se ha debido omitir aquí el contenido principal de esta página (inicio y desarrollo) para evitar infringir derechos de autores no reconocidos en el original.
Recursos didácticos[editar | editar código]
- Pizarra,
- marcadores,
- bolígrafos,
- cuadernos,
- recursos para lectura,
- resaltadores,
- periódicos y revistas.
Inicio[editar | editar código]
Desarrollo[editar | editar código]
Cierre[editar | editar código]
Invite a los estudiantes a elaborar un afiche promoviendo una actitud positiva en el centro de estudios; un reglamento para el aula y un instructivo para utilizar un aparato.
Promueva la creatividad de los diferentes grupos. Organice una exposición de los diferentes textos.
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.