Sesión 19, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español
Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Tercer Grado/Sesión 19 | |
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Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
Área | Comunicación y Lenguaje Idioma Español |
Nivel y/o grado | Básico 3er grado |
Competencia | |
Indicador | |
Saber declarativo | |
Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
Formato | HTML; PDF |
Responsable de curación | Editor |
Última actualización | 2020/07/21 |
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Introducción[editar | editar código]
La cortesía contribuye a la buena comunicación. Las personas necesitan identificar las normas de conducta y cortesía apropiadas para cada situación comunicativa, el grado de familiaridad con los interlocutores y la edad de estos. Para alcanzar este indicador de logro, los estudiantes deben practicar las normas de conducta y la cortesía en todos los ámbitos de su vida. La labor del docente es convencerles de las ventajas que trae la cortesía.
Recursos didácticos[editar | editar código]
Nota del editor: sin contenido en el original.
Inicio[editar | editar código]
Asigne un ámbito (en la familia, en el aula, en el patio de juegos, con personas mayores, con autoridades, en el correo electrónico) a cada equipo para que elaboren una lista de normas de cortesía relacionadas con la comunicación correspondientes a ese ámbito.
Desarrollo[editar | editar código]
Solicite a los estudiantes que presenten su listado a todo el grupo y que comenten los listados de sus compañeros.
Cierre[editar | editar código]
Organice a los estudiantes para que dramaticen una situación en la que pongan en práctica las normas de cortesía del ámbito que les asignó.
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.