Tema 2. La célula

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Tema 1. Características de los seres vivosTema 3. Procesos metabólicos a nivel celular
 
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'''Indicadores de logro'''
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'''Indicador de logro'''
  
 
Describe la estructura y funciones de diferentes tipos de células.
 
Describe la estructura y funciones de diferentes tipos de células.
 
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1. Anote en el cuaderno, lo que recuerde del tema.
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'''1. Anote en el cuaderno, lo que recuerde del tema.'''
 
*¿Qué es la célula?
 
*¿Qué es la célula?
 
*¿Dónde se pueden encontrar células?
 
*¿Dónde se pueden encontrar células?
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*¿Cuál es la diferencia entre una célula animal y una célula vegetal?
 
*¿Cuál es la diferencia entre una célula animal y una célula vegetal?
  
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Piénselo: La unidad más pequeña de cualquier organismo es la célula.
 
Piénselo: La unidad más pequeña de cualquier organismo es la célula.
 
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2. Elabore una lluvia de ideas de las siguientes preguntas.
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'''2. Elabore una lluvia de ideas de las siguientes preguntas.'''
 
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*¿Cuál es la parte más pequeña de cualquier ser vivo que aún se considera como “viva”?
 
*¿Cuál es la parte más pequeña de cualquier ser vivo que aún se considera como “viva”?
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===Nuevos aprendizajes===
 
===Nuevos aprendizajes===
 
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|+Descubrimiento de la célula
 
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Llamó a las cajitas del corcho “células”.
 
Llamó a las cajitas del corcho “células”.
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Observó organismos unicelulares y les llamó animálucos.
 
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|+Teoría celular
 
|+Teoría celular
 
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===Tipos de célula===
 
===Tipos de célula===
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Las células se clasifican en dos categorías, dependiendo de si tienen o no núcleo. El núcleo contiene el material genético de la célula y presenta una envoltura nuclear que lo separa del citoplasma. Las eucariotas son células que rodean el ADN (material genético) en un núcleo. Las procariotas son células que no rodean su ADN en núcleos.
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Las células se clasifican en dos categorías, dependiendo de si tienen o no núcleo. El '''núcleo''' contiene el material genético de la célula y presenta una envoltura nuclear que lo separa del citoplasma. Las eucariotas son células que rodean el ADN (material genético) en un núcleo. Las '''procariotas''' son células que no rodean su ADN en núcleos.
  
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|style=" background:#fff; width:50%; border: 1px  solid #ff6c2b;"|Almacena agua, aminoácidos, azúcares y desechos; ayuda al crecimiento de la célula.
 
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Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(11.1).jpg|'''Célula animal'''
 
Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(11.1).jpg|'''Célula animal'''
 
Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(11.2).jpg|'''Célula vegetal'''
 
Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(11.2).jpg|'''Célula vegetal'''
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=== Actividades de integración===
 
=== Actividades de integración===
 
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1. Copie en su cuaderno el diagrama de Venn y escriba las similitudes y diferencias entre células procariota y eucariota.
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=== Actividades de aplicación===
 
1. Escriba las caraterísticas de las células dentro de una tabla como esta. Puede copiarla en su cuaderno.
 
1. Escriba las caraterísticas de las células dentro de una tabla como esta. Puede copiarla en su cuaderno.
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=== Actividades de aplicación===
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<center>{{#drawio:similitudes y diferencias entre células|height=chart}}</center>
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2. Observe las imágenes de la célula y sus componentes. Modele con arcilla o plasticina, una célula. Tome esta como modelo.
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*Coloque carteles con los nombres que aparecen aquí.
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1. Mitocondria
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2. Núcleo
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3. Centriolos
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4. Vacuolas
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5. Aparato de Golgi
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7. Ribosomas
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8. Membrana celular
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3. Identifique los organelos de la célula vegetal de los recuadros y elabore un cartel de la célula vegetal.
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*Coloque el número de cada elemento en donde corresponda a la célula de su cartel.
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1. Mitocondria
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2. Vacuolas
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3. Aparato de Golgi
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4. Cloroplasto
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5. Ribosomas
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6. Membrana celular
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7. Pared celular
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8. Núcleo
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4. Vea la definición de célula eucariota que aparece en la página 9. Reúnase en parejas y respondan en su cuaderno.
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*Imagine que usted es una célula vegetal y su compañero es una célula animal. ¿Qué estructuras tendría usted que no tiene su compañero?
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*¿Qué función o funciones podría desempeñar usted que no puede desempeñar su compañero? ¿Cuáles funciones pueden desempeñar los dos? Enumere una por una.
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*¿Cuál considera usted que es el organelo más importante de la célula?
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5. Copie en su cuaderno el siguiente cuadro y complete las diferencias y similitudes de la célula animal y vegetal.
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6. Señale las estructuras en la figura y consulte cuál es su función. Anote sus respuestas en el cuaderno.
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7. Identifique las estructuras que están señaladas con una flecha. Para hacerlo correctamente, observe los esquemas de la célula vegetal y la célula animal. Luego, identifique las estructuras de la siguiente imagen de las células de la cebolla en su cuaderno. Anote sus respuestas en el cuaderno.
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8. Identifique las estructuras que están señaladas con una flecha. Para hacerlo correctamente, observe los esquemas de la célula vegetal y la célula animal. Luego, identifique las estructuras de la siguiente imagen de las células epiteliales humanas en su cuaderno.
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9. Dibuje una célula procariota y una célula eucariota. Identifique las tres partes que tienen en común y anótelas en su cuaderno.
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[[Categoría:Ciencias Naturales]]
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[[Categoría:Básico]][[Category:Book:Organización_celular]]

Revisión actual del 12:34 27 jun 2020

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono1.jpg

Inicio[editar | editar código]

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono3.jpg

Indicador de logro

Describe la estructura y funciones de diferentes tipos de células.

1. Anote en el cuaderno, lo que recuerde del tema.

  • ¿Qué es la célula?
  • ¿Dónde se pueden encontrar células?
  • ¿Qué forma y tamaño tienen las células?
  • ¿Qué tipos de células se encuentran en la naturaleza?
  • ¿Qué tipos de células existen?
  • ¿Cuál es la diferencia entre una célula animal y una célula vegetal?

Piénselo: La unidad más pequeña de cualquier organismo es la célula.

2. Elabore una lluvia de ideas de las siguientes preguntas.

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(8.1).jpg
  • ¿Cuál es la parte más pequeña de cualquier ser vivo que aún se considera como “viva”?
  • ¿Está viva una hoja?
  • ¿Está vivo tu dedo pulgar?
  • ¿Está viva una gota de sangre?
  • ¿Se pueden seguir dividiendo, los seres vivos en partes cada vez más pequeñas?

Desarrollo[editar | editar código]

Nuevos aprendizajes[editar | editar código]

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono3.jpg


Descubrimiento de la célula
1665 1670
Robert Hooke
Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(8.2).jpg

Llamó a las cajitas del corcho “células”.

Anton van Leeuwenhoek
Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(8.3).jpg

Observó organismos unicelulares y les llamó animálucos.


Teoría celular
1838 1839 1855
Matthias Schleiden

La célula como unidad estructural común a todas las plantas.

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(8.4).jpg
 Theodor Schwann

La célula como unidad funcional común en los animales.

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(8.5).jpg
 Rudolf Virchow

Toda célula proviene de células ya existentes.

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(8.6).jpg

Tipos de célula[editar | editar código]

Las células tienen una variedad de formas y tamaños.

  • Células sanguíneas

  • Células epiteliales

  • Células musculares

  • Células nerviosas

  • Células adiposas

  • Células reproductivas

Las células tienen características comunes: la membrana plasmática engloba a la célula y faculta las interacciones de la célula y su ambiente. Todas las células contienen citoplasma. Toda célula contiene material genético: ADN como mapa de la herencia.

Las células se clasifican en dos categorías, dependiendo de si tienen o no núcleo. El núcleo contiene el material genético de la célula y presenta una envoltura nuclear que lo separa del citoplasma. Las eucariotas son células que rodean el ADN (material genético) en un núcleo. Las procariotas son células que no rodean su ADN en núcleos.

Procariotas Eucariotas
  • Son células pequeñas y sencillas.
  • Realizan actividades como crecer, reproducir, responder al medio ambiente y a veces desplazarse en líquidos y superficies.
  • Las bacterias son procariotas.
  • Los procariotas son unicelulares.
  • Son células grandes y complejas.
  • Contienen estructuras y membranas internas y son especializadas.
  • Las plantas, hongos y animales son multicelulares.
Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(10).jpg

Comparación de las células procariota y eucariota en las características comunes: material genético, citoplasma y membrana plasmática.

Estructura Función Eucariota
Animal Vegetal
Superficie celular
Membrana plasmática o celular Aísla el contenido de la célula del ambiente; regula el movimiento de materiales hacia dentro y fuera de la célula; comunica con otras células. Presente Presente
Pared celular Protege y da soporte a la célula. Ausente Presente
Organización del material genético
Material genético Codifica información necesaria para construir la célula y controlar la actividad celular. Presente Presente
Núcleo Contiene cromosomas y es el centro de control de la célula. Presente Presente
Nucléolo Sintetiza ribosomas y almacena ácido ribonucleico: ARN. Presente Presente
Estructuras citoplasmáticas
Mitocondria Producen y liberan la energía necesaria para la actividad celular. Presente Presente
Plástidos Sintetiza sustancias químicas a partir de energía solar o lumínica, almacena alimentos y pigmentos. Ausente Presente
Ribosomas Lleva a cabo la síntesis de proteínas. Presente Presente
Retículo endoplasmático Sintetiza componentes de la membrana, proteínas (rugoso) y lípidos (liso). Adicionalmente, cumple con funciones de transporte intracelular. Presente Presente
Aparato de Golgi Modifica y empaca proteínas y lípidos; sintetiza algunos carbohidratos. Presente Presente
Lisosomas Almacena enzimas digestivas. Presente Presente
Vacuolas Almacena agua, aminoácidos, azúcares y desechos; ayuda al crecimiento de la célula. Presente Presente
Cloroplastos Capturan la energía de la luz solar y realizan la fotosíntesis. Ausente Presente
Centriolos Se localizan cerca del núcleo y ayudan a organizar la división celular. Presente Presente

  • Célula animal

  • Célula vegetal

Cierre[editar | editar código]

Actividades de integración[editar | editar código]

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono4.jpg

1. Copie en su cuaderno el diagrama de Venn y escriba las similitudes y diferencias entre células procariota y eucariota.

Estructuras en común de la eucariota Esctructuras exclusivas de la célula vegetal Esctructuras exclusivas de la célula animal

Actividades de aplicación[editar | editar código]

1. Escriba las caraterísticas de las células dentro de una tabla como esta. Puede copiarla en su cuaderno.

2. Observe las imágenes de la célula y sus componentes. Modele con arcilla o plasticina, una célula. Tome esta como modelo.

  • Coloque carteles con los nombres que aparecen aquí.

1. Mitocondria

2. Núcleo

3. Centriolos

4. Vacuolas

5. Aparato de Golgi

6. Citoplasma

7. Ribosomas

8. Membrana celular

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(12).jpg

3. Identifique los organelos de la célula vegetal de los recuadros y elabore un cartel de la célula vegetal.

  • Coloque el número de cada elemento en donde corresponda a la célula de su cartel.

1. Mitocondria

2. Vacuolas

3. Aparato de Golgi

4. Cloroplasto

5. Ribosomas

6. Membrana celular

7. Pared celular

8. Núcleo

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(13).jpg

4. Vea la definición de célula eucariota que aparece en la página 9. Reúnase en parejas y respondan en su cuaderno.

  • Imagine que usted es una célula vegetal y su compañero es una célula animal. ¿Qué estructuras tendría usted que no tiene su compañero?
  • ¿Qué función o funciones podría desempeñar usted que no puede desempeñar su compañero? ¿Cuáles funciones pueden desempeñar los dos? Enumere una por una.
  • ¿Cuál considera usted que es el organelo más importante de la célula?

5. Copie en su cuaderno el siguiente cuadro y complete las diferencias y similitudes de la célula animal y vegetal.

Célula animal Célula vegetal
Diferencias 1
2
3
4
Similitudes 1
2
3
4

6. Señale las estructuras en la figura y consulte cuál es su función. Anote sus respuestas en el cuaderno.

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(14.1).jpg

7. Identifique las estructuras que están señaladas con una flecha. Para hacerlo correctamente, observe los esquemas de la célula vegetal y la célula animal. Luego, identifique las estructuras de la siguiente imagen de las células de la cebolla en su cuaderno. Anote sus respuestas en el cuaderno.

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(14.2).jpg

8. Identifique las estructuras que están señaladas con una flecha. Para hacerlo correctamente, observe los esquemas de la célula vegetal y la célula animal. Luego, identifique las estructuras de la siguiente imagen de las células epiteliales humanas en su cuaderno.

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(14.3).jpg

9. Dibuje una célula procariota y una célula eucariota. Identifique las tres partes que tienen en común y anótelas en su cuaderno.

Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.

Tema 1. Características de los seres vivosTema 3. Procesos metabólicos a nivel celular
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