Para mejorar tu desempeño
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
| Línea 10: | Línea 10: | ||
* [[Guía docente para la comprensión lectora]] | * [[Guía docente para la comprensión lectora]] | ||
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Comprensión lectora|Serie de Cuadernillos pedagógicos - Comprensión lectora]] | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Comprensión lectora|Serie de Cuadernillos pedagógicos - Comprensión lectora]] | ||
| + | * [[Serie Aprender del Error#Serie de Comunicación y Lenguaje|Serie Aprender del Error – Comunicación y Lenguaje]] | ||
* [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Español]] | * [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Español]] | ||
* [[Manual de buenas prácticas para el desarrollo de la lectoescritura funcional con jóvenes]] | * [[Manual de buenas prácticas para el desarrollo de la lectoescritura funcional con jóvenes]] | ||
| Línea 28: | Línea 29: | ||
== Matemáticas == | == Matemáticas == | ||
| + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas]] | ||
| + | * [[Serie Aprender del Error#Serie de Matemáticas|Serie Aprender del Error – Matemáticas]] | ||
* Serie prácticas educativas | * Serie prácticas educativas | ||
| − | ** [[Serie prácticas educativas/4. Mejoramiento del desempeño en matemáticas| | + | ** [[Serie prácticas educativas/4. Mejoramiento del desempeño en matemáticas|4. Mejoramiento del desempeño en matemáticas]] |
| − | ** [[Serie prácticas educativas/19. Pedagogía eficaz en matemática| | + | ** [[Serie prácticas educativas/19. Pedagogía eficaz en matemática|19. Pedagogía eficaz en matemática]] |
| − | ** [[Serie prácticas educativas/22. Enseñanza de las fracciones| | + | ** [[Serie prácticas educativas/22. Enseñanza de las fracciones|22. Enseñanza de las fracciones]] |
== Estrategias de enseñanza == | == Estrategias de enseñanza == | ||
| − | + | * Serie prácticas educativas | |
| − | + | ** [[Serie prácticas educativas/1. Enseñanza|1. Enseñanza]] | |
| + | ** [[Serie prácticas educativas/3. Prácticas eficaces|3. Prácticas eficaces]] | ||
| + | ** [[Serie prácticas educativas/7. Cómo aprenden los niños|7. Cómo aprenden los niños]] | ||
| + | ** [[Serie prácticas educativas/8. Prevención de problemas de conducta: lo que sí funciona|8. Prevención de problemas de conducta: lo que sí funciona]] | ||
| + | ** [[Serie prácticas educativas/10. Motivar para aprender|10. Motivar para aprender]] | ||
| + | ** [[Serie prácticas educativas/11. Aprendizaje académico y socio-emocional|11. Aprendizaje académico y socio-emocional]] | ||
| + | ** [[Serie prácticas educativas/16. Crear una escuela segura y acogedora|16. Crear una escuela segura y acogedora]] | ||
| + | ** [[Serie prácticas educativas/21. Principios de enseñanza|21. Principios de enseñanza]] | ||
| + | ** [[Serie prácticas educativas/24. Emociones y Aprendizaje|24. Emociones y Aprendizaje]] | ||
| + | ** [[Serie prácticas educativas/25. Cultivando el pensamiento creativo|25. Cultivando el pensamiento creativo]] | ||
| + | ** [[Serie prácticas educativas/26. Comprender y facilitar el desarrollo del intelecto|26. Comprender y facilitar el desarrollo del intelecto]] | ||
| + | ** [[Serie prácticas educativas/28. Principios rectores para el aprendizaje en el siglo XXI|28. Principios rectores para el aprendizaje en el siglo XXI]] | ||
| + | * [[Tabla de contenidos - Lineamientos curriculares para la elaboración de materiales de aprendizaje|Lineamientos curriculares para la elaboración de materiales de aprendizaje]] | ||
| + | * [[Guía para promover el éxito escolar en todos los niveles educativos]] | ||
| + | * [[Coaching para el liderazgo educativo|''Coaching'' para el liderazgo educativo]] | ||
| + | * [[Manual para la elaboración y presentación del Proyecto Educativo Institucional –PEI–]] | ||
[[Categoría:Generales]] | [[Categoría:Generales]] | ||
[[Categoría:Navegación]] | [[Categoría:Navegación]] | ||
Revisión del 03:33 21 jun 2019
En esta página encontrarás colecciones de títulos disponibles en cnbGuatemala que te pueden servir para mejorar tu desempeño en las pruebas para solicitar plaza.
Lectoescritura[editar | editar código]
Generales[editar | editar código]
- Enseñanza de la comprensión lectora
- El tesoro de la lectura
- Aprendizaje de la lectoescritura
- Guía docente para la comprensión lectora
- Serie de Cuadernillos pedagógicos - Comprensión lectora
- Serie Aprender del Error – Comunicación y Lenguaje
- Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Español
- Manual de buenas prácticas para el desarrollo de la lectoescritura funcional con jóvenes
- Manual de protocolos dirigido a directores para el involucramiento de padres de familia en lectoescritura
- Guía de apoyo a docentes para la implementación de Potenciando la Lectura
- Serie Prácticas educativas
Educación Bilingüe Intercultural[editar | editar código]
- Nuestro idioma en la escuela
- Manual de buenas prácticas en Educación Billingüe e Intercultural (EBI)
- Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales
- Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - K'iche'
Matemáticas[editar | editar código]
- Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas
- Serie Aprender del Error – Matemáticas
- Serie prácticas educativas
Estrategias de enseñanza[editar | editar código]
- Serie prácticas educativas
- 1. Enseñanza
- 3. Prácticas eficaces
- 7. Cómo aprenden los niños
- 8. Prevención de problemas de conducta: lo que sí funciona
- 10. Motivar para aprender
- 11. Aprendizaje académico y socio-emocional
- 16. Crear una escuela segura y acogedora
- 21. Principios de enseñanza
- 24. Emociones y Aprendizaje
- 25. Cultivando el pensamiento creativo
- 26. Comprender y facilitar el desarrollo del intelecto
- 28. Principios rectores para el aprendizaje en el siglo XXI
- Lineamientos curriculares para la elaboración de materiales de aprendizaje
- Guía para promover el éxito escolar en todos los niveles educativos
- Coaching para el liderazgo educativo
- Manual para la elaboración y presentación del Proyecto Educativo Institucional –PEI–
Una persona que posee el uso y función dual o concurrente de dos idiomas.