El líder que hay en mí
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Guatemala necesita de líderes y lideresas como nosotros. Descubramos todo el talento que hay en nuestro interior. | Guatemala necesita de líderes y lideresas como nosotros. Descubramos todo el talento que hay en nuestro interior. | ||
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== Reflexiono == | == Reflexiono == | ||
[[Archivo:Actividad individual - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_individual_-_icono.png]]¿Qué es ser un líder o una lideresa? Conversamos al respecto. | [[Archivo:Actividad individual - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_individual_-_icono.png]]¿Qué es ser un líder o una lideresa? Conversamos al respecto. | ||
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== Investiguemos == | == Investiguemos == | ||
[[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Hay diferentes tipos de líderes/lideresas. Realicemos un cartel estableciendo las características de cada uno: | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Hay diferentes tipos de líderes/lideresas. Realicemos un cartel estableciendo las características de cada uno: | ||
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| − | |Dictador | + | ! style="width:33%; height:4em"| Dictador |
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¿Qué tipo de líder o lideresa te consideras? ¿Por qué? | ¿Qué tipo de líder o lideresa te consideras? ¿Por qué? | ||
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== Identifiquemos == | == Identifiquemos == | ||
[[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]¿Cuáles son los valores que debe practicar un/una líder/lideresa? Escribamos en tarjetas y armemos un esquema que decore el aula. | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]¿Cuáles son los valores que debe practicar un/una líder/lideresa? Escribamos en tarjetas y armemos un esquema que decore el aula. | ||
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== Conversemos == | == Conversemos == | ||
| − | ¿Qué son antivalores y cómo dañan a las personas y su entorno? Escribamos en hojas de papel y describamos el concepto de cada uno. | + | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]¿Qué son antivalores y cómo dañan a las personas y su entorno? Escribamos en hojas de papel y describamos el concepto de cada uno. |
Líderes o lideresas de la comunidad y organizamos una charla con ellos para compartir experiencias exitosas y desafíos. | Líderes o lideresas de la comunidad y organizamos una charla con ellos para compartir experiencias exitosas y desafíos. | ||
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== Identifiquemos == | == Identifiquemos == | ||
| − | Líderes o lideresas de la comunidad y organizamos una charla con ellos para compartir experiencias exitosas y desafíos. | + | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Líderes o lideresas de la comunidad y organizamos una charla con ellos para compartir experiencias exitosas y desafíos. |
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== Descubro == | == Descubro == | ||
[[Archivo:Actividad individual - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_individual_-_icono.png]]¿Qué características de líder o lideresa hay en mí? Escribo una lista en mi cuaderno de notas. | [[Archivo:Actividad individual - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_individual_-_icono.png]]¿Qué características de líder o lideresa hay en mí? Escribo una lista en mi cuaderno de notas. | ||
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== Identifico == | == Identifico == | ||
| − | Con el apoyo de mis compañeros descubro las características de liderazgo que observan en mí. Escribo cada característica en una tarjeta. En el centro de una hoja de papel escribo mi nombre y coloco las tarjetas alrededor. Analizo mi percepción y la de mis compañeros. | + | [[Archivo:Actividad individual - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_individual_-_icono.png]]Con el apoyo de mis compañeros descubro las características de liderazgo que observan en mí. Escribo cada característica en una tarjeta. En el centro de una hoja de papel escribo mi nombre y coloco las tarjetas alrededor. Analizo mi percepción y la de mis compañeros. |
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== Conversemos == | == Conversemos == | ||
[[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Acerca del equipo tan poderoso que podemos ser si nos valoramos y trabajamos juntos. | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Acerca del equipo tan poderoso que podemos ser si nos valoramos y trabajamos juntos. | ||
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== Cápsulas formativas == | == Cápsulas formativas == | ||
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!Un líder es importante porque | !Un líder es importante porque | ||
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|Una persona sensible, confiable, preparada, con visión de futuro. Que piensa en el bien común y no solo el beneficio personal. Capaz de inspirar a otros para alcanzar una meta compartida | |Una persona sensible, confiable, preparada, con visión de futuro. Que piensa en el bien común y no solo el beneficio personal. Capaz de inspirar a otros para alcanzar una meta compartida | ||
Revisión actual del 19:01 13 jul 2019
Competencia Marco No. 11
Ejerce y promueve el liderazgo democrático y participativo y la toma de decisiones libre y responsablemente.
Declaremos
¡Somos líderes! Personas positivas, capaces de tomar decisiones correctas e inspirar a otros.
Nos proponemos metas y las cumplimos.
Creemos en las personas, practicamos valores y nos esforzamos por construir un mundo mejor para todos.
Guatemala necesita de líderes y lideresas como nosotros. Descubramos todo el talento que hay en nuestro interior.
Reflexiono[editar | editar código]
¿Qué es ser un líder o una lideresa? Conversamos al respecto.
Investiguemos[editar | editar código]
Hay diferentes tipos de líderes/lideresas. Realicemos un cartel estableciendo las características de cada uno:
| Dictador | Autocrático | Democrático |
|---|---|---|
| Paternalista | Situacional | Liberal |
¿Qué tipo de líder o lideresa te consideras? ¿Por qué?
Identifiquemos[editar | editar código]
¿Cuáles son los valores que debe practicar un/una líder/lideresa? Escribamos en tarjetas y armemos un esquema que decore el aula.
Conversemos[editar | editar código]
¿Qué son antivalores y cómo dañan a las personas y su entorno? Escribamos en hojas de papel y describamos el concepto de cada uno.
Líderes o lideresas de la comunidad y organizamos una charla con ellos para compartir experiencias exitosas y desafíos.
Identifiquemos[editar | editar código]
Líderes o lideresas de la comunidad y organizamos una charla con ellos para compartir experiencias exitosas y desafíos.
Descubro[editar | editar código]
¿Qué características de líder o lideresa hay en mí? Escribo una lista en mi cuaderno de notas.
Identifico[editar | editar código]
Con el apoyo de mis compañeros descubro las características de liderazgo que observan en mí. Escribo cada característica en una tarjeta. En el centro de una hoja de papel escribo mi nombre y coloco las tarjetas alrededor. Analizo mi percepción y la de mis compañeros.
Conversemos[editar | editar código]
Acerca del equipo tan poderoso que podemos ser si nos valoramos y trabajamos juntos.
Cápsulas formativas[editar | editar código]
| Líder es | Un líder es importante porque | Los líderes democráticos son |
|---|---|---|
| Una persona sensible, confiable, preparada, con visión de futuro. Que piensa en el bien común y no solo el beneficio personal. Capaz de inspirar a otros para alcanzar una meta compartida |
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Indicadores de éxito de un plan escrito en forma específica.
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.