Diferencia entre revisiones de «Competencias Etapa I - Primaria Acelerada»
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− | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada# | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Interpreta|Interpreta mensajes orales emitidos con lenguaje cotidiano, científico y literario.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Construye patrones y establece relaciones que le facilitan la interpretación de signos y señales utilizados para el desplazamiento de su comunidad y otros contextos. ]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Construye patrones y establece relaciones que le facilitan la interpretación de signos y señales utilizados para el desplazamiento de su comunidad y otros contextos. ]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Identifica la estructura, funciones y cuidado de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal. ]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Identifica la estructura, funciones y cuidado de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal. ]] | ||
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− | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada# | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Expresa|Expresa oralmente sus opiniones y pensamientos utilizando las estrategias adecuadas.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Utiliza diferentes estrategias para representar los algoritmos y términos matemáticos en su entorno cultural, familiar, escolar y comunitario.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Utiliza diferentes estrategias para representar los algoritmos y términos matemáticos en su entorno cultural, familiar, escolar y comunitario.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Argumenta con relación a las formas en que se relacionan los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Argumenta con relación a las formas en que se relacionan los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.]] | ||
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− | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada# | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Utiliza|Utiliza elementos del lenguaje no verbal en el análisis de expresiones emitidas en otros lenguajes y por diferentes interlocutores.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Propone diferentes ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Propone diferentes ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Aplica saberes y procesos de investigación científica en la adquisición de conocimientos en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Aplica saberes y procesos de investigación científica en la adquisición de conocimientos en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.]] | ||
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− | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada# | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Aplica|Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica, en el medio en que se desenvuelve.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica, en el medio en que se desenvuelve.]] | ||
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− | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada# | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Ideas|Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las modificaciones que sufren en su relación con las demás.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Aplica conocimientos matemáticos en la sistematización de soluciones diversas a problemas de la vida cotidiana.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Aplica conocimientos matemáticos en la sistematización de soluciones diversas a problemas de la vida cotidiana.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Describe la función de la materia como depositaria de energía participando en actividades para su aprovechamiento racional y su conservación.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Describe la función de la materia como depositaria de energía participando en actividades para su aprovechamiento racional y su conservación.]] | ||
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− | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada# | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Enriquece|Enriquece su vocabulario básico con palabras gen- eradas aplicando diferentes estrategias.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Utiliza la información que se obtiene de las relaciones de diferentes elementos expresándolas en forma gráfica.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Utiliza la información que se obtiene de las relaciones de diferentes elementos expresándolas en forma gráfica.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Explica la relación del sol, las estrellas y los planetas con los fenómenos naturales y sociales, su influencia en el medio ambiente teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Explica la relación del sol, las estrellas y los planetas con los fenómenos naturales y sociales, su influencia en el medio ambiente teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología.]] | ||
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− | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada# | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Redacta|Redacta textos con diferentes propósitos apegándose a las normas del idioma.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Aplica nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Aplica nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Relaciona espacios geográficos, actividades actuales, hechos históricos y culturales relevantes que han impulsado cambios significativos en su comunidad y departamento.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Relaciona espacios geográficos, actividades actuales, hechos históricos y culturales relevantes que han impulsado cambios significativos en su comunidad y departamento.]] | ||
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− | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada# | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Herramientas|Aplica las herramientas del lenguaje oral y escrito además de recursos diversos en la investigación y en la generación de nuevos conocimientos.]] |
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