Diferencia entre revisiones de «Competencias Etapa I - Primaria Acelerada»
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| valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Interpreta|Interpreta mensajes orales emitidos con lenguaje cotidiano, científico y literario.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Interpreta|Interpreta mensajes orales emitidos con lenguaje cotidiano, científico y literario.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Construye|Construye patrones y establece relaciones que le facilitan la interpretación de signos y señales utilizados para el desplazamiento de su comunidad y otros contextos. ]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Construye|Construye patrones y establece relaciones que le facilitan la interpretación de signos y señales utilizados para el desplazamiento de su comunidad y otros contextos. ]] | ||
− | | valign="top"| [[Malla curricular de | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencas Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#Identifica|Identifica la estructura, funciones y cuidado de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal. ]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Identifica la esctructura, funciones y cuidados de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#1|Identifica la esctructura, funciones y cuidados de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal.]] | ||
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| valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Expresa|Expresa oralmente sus opiniones y pensamientos utilizando las estrategias adecuadas.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Expresa|Expresa oralmente sus opiniones y pensamientos utilizando las estrategias adecuadas.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Utiliza|Utiliza diferentes estrategias para representar los algoritmos y términos matemáticos en su entorno cultural, familiar, escolar y comunitario.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Utiliza|Utiliza diferentes estrategias para representar los algoritmos y términos matemáticos en su entorno cultural, familiar, escolar y comunitario.]] | ||
− | | valign="top"| [[Malla curricular de | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencas Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#Argumenta|Argumenta con relación a las formas en que se relacionan los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#2|Realiza acciones preventivas a nivel familiar, escolar y comunitario que promueven el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#2|Realiza acciones preventivas a nivel familiar, escolar y comunitario que promueven el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano.]] | ||
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| valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Utiliza|Utiliza elementos del lenguaje no verbal en el análisis de expresiones emitidas en otros lenguajes y por diferentes interlocutores.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Utiliza|Utiliza elementos del lenguaje no verbal en el análisis de expresiones emitidas en otros lenguajes y por diferentes interlocutores.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Propone|Propone diferentes ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Propone|Propone diferentes ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos.]] | ||
− | | valign="top"| [[Malla curricular de | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencas Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#Aplica|Aplica saberes y procesos de investigación científica en la adquisición de conocimientos en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#3|Aplica saberes y procesos de investigación científica en la adquisición de conocimientos en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#3|Aplica saberes y procesos de investigación científica en la adquisición de conocimientos en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.]] | ||
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| valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Aplica|Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Aplica|Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Aplica|Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Aplica|Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario.]] | ||
− | | valign="top"| [[Malla curricular de | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencas Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#Participa|Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica, en el medio en que se desenvuelve.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#4|Fomenta el respeto, la tolerancia y la solidaridad y otros valores acordes a su contexto que promueven el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas que forman el ser humano.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#4|Fomenta el respeto, la tolerancia y la solidaridad y otros valores acordes a su contexto que promueven el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas que forman el ser humano.]] | ||
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| valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Ideas|Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las modificaciones que sufren en su relación con las demás.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Ideas|Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las modificaciones que sufren en su relación con las demás.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Conocimientos|Aplica conocimientos matemáticos en la sistematización de soluciones diversas a problemas de la vida cotidiana.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Conocimientos|Aplica conocimientos matemáticos en la sistematización de soluciones diversas a problemas de la vida cotidiana.]] | ||
− | | valign="top"| [[Malla curricular de | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencas Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#Describe|Describe la función de la materia como depositaria de energía participando en actividades para su aprovechamiento racional y su conservación.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#5|Identifica los beneficios que se obtienen de la materia en sus diferentes estados y las manifestaciones de la energía.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#5|Identifica los beneficios que se obtienen de la materia en sus diferentes estados y las manifestaciones de la energía.]] | ||
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| valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Enriquece|Enriquece su vocabulario básico con palabras gen- eradas aplicando diferentes estrategias.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Enriquece|Enriquece su vocabulario básico con palabras gen- eradas aplicando diferentes estrategias.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Información|Utiliza la información que se obtiene de las relaciones de diferentes elementos expresándolas en forma gráfica.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Información|Utiliza la información que se obtiene de las relaciones de diferentes elementos expresándolas en forma gráfica.]] | ||
− | | valign="top"| [[Malla curricular de | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencas Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#Explica|Explica la relación del sol, las estrellas y los planetas con los fenómenos naturales y sociales, su influencia en el medio ambiente teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#6|Explica la relación del sol, las estrellas y los planetas con los fenómenos naturales y sociales, su influencia en el medio ambiente, teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología de los Pueblos.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#6|Explica la relación del sol, las estrellas y los planetas con los fenómenos naturales y sociales, su influencia en el medio ambiente, teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología de los Pueblos.]] | ||
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| valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Redacta|Redacta textos con diferentes propósitos apegándose a las normas del idioma.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada#Redacta|Redacta textos con diferentes propósitos apegándose a las normas del idioma.]] | ||
| valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Partir|Aplica nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#Partir|Aplica nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.]] | ||
− | | valign="top"| [[Malla curricular de | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencas Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada#Relaciona|Relaciona espacios geográficos, actividades actuales, hechos históricos y culturales relevantes que han impulsado cambios significativos en su comunidad y departamento.]] |
| valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#7|Relaciona espacios geográficos, actividades actuales, hechos históricos y culturales relevantes que han impulsado cambios significativos en su comunidad y departamento.]] | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada#7|Relaciona espacios geográficos, actividades actuales, hechos históricos y culturales relevantes que han impulsado cambios significativos en su comunidad y departamento.]] | ||