Páginas que enlazan con «Diversidad étnica y cultural en Guatemala»
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- Recursos:Dosificación de los aprendizajes - Área de Ciencias Sociales - Quinto Grado (← enlaces | editar)
- Recursos:Dosificación de los aprendizajes - Área de Ciencias Sociales - Cuarto Grado (← enlaces | editar)
- Recursos:Malla Curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras (← enlaces | editar)
- Recursos:Malla Curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Quinto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras (← enlaces | editar)
- Primaria 1er grado (← enlaces | editar)
- Primaria 2do grado (← enlaces | editar)
- Primaria 3er grado (← enlaces | editar)
- Primaria 4to grado (← enlaces | editar)
- Primaria 6to grado (← enlaces | editar)
- Básico 2do grado (← enlaces | editar)
- Diversificado 4to grado (← enlaces | editar)
- Diversificado 5to grado (← enlaces | editar)
- Diversificado (← enlaces | editar)
- Recursos:Malla Curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación (← enlaces | editar)
- Recursos:Malla Curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Finanzas y Administración (← enlaces | editar)
- Ciencias Sociales (← enlaces | editar)
- Ciencias Sociales y Formación Ciudadana (← enlaces | editar)
- Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) (← enlaces | editar)
- Recursos:Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Tercer Grado (← enlaces | editar)
- Recursos:Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Primer Grado (← enlaces | editar)
- Recursos:Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado (← enlaces | editar)
- 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. (← enlaces | editar)
- 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros. (← enlaces | editar)
- 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. (← enlaces | editar)
- 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. (← enlaces | editar)
- 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. (← enlaces | editar)
- 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. (← enlaces | editar)
- 4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala. (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos. (← enlaces | editar)
- 1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944). (← enlaces | editar)
- 3.3.2. La Reforma Liberal y los gobiernos cafetaleros en Guatemala. (← enlaces | editar)
- 1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo. (← enlaces | editar)
- 1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. (← enlaces | editar)
- 3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica. (← enlaces | editar)
- 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio. (← enlaces | editar)
- 3.3.4. Legado de la cultura maya a Guatemala y al mundo. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país (← enlaces | editar)
- 1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena. (← enlaces | editar)
- 4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales. (← enlaces | editar)
- 1.1.1. Historia del pueblo Maya (← enlaces | editar)
- 1.2.1. Historia del pueblo Xinka. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Historia del pueblo Garífuna (← enlaces | editar)