Talleres L3

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¿Cómo presentar vocabulario?[editar | editar código]

Aprender inglés es más que aprender vocabulario. Enseñamos vocabulario para poner en práctica en conversaciones con una estructura objetivo.

Procedimiento para usar vocabulario[editar | editar código]

Integrando ayudas audio-visuales[editar | editar código]

Recursos (videos y audios)[editar | editar código]

¿Cómo usar flashcards en la clase de inglés?[editar | editar código]

Haz tus propias flashcards (tarjetonas), haz tus estudiantes hagan sus flashcards. (ideas como...)

Basketball[editar | editar código]

Charades[editar | editar código]

Memory[editar | editar código]

Cross the river[editar | editar código]

Line True or False[editar | editar código]

Pictionary[editar | editar código]

Quick Pick[editar | editar código]

Hang Man[editar | editar código]

Shopping[editar | editar código]

Race Track[editar | editar código]

Snap[editar | editar código]

Tic-Tac-Toe[editar | editar código]

Tornado[editar | editar código]

Vanishing Flashcard Game[editar | editar código]

Bingo[editar | editar código]

¿Cómo usar canciones en la clase de inglés?[editar | editar código]

Que dicen los estudios

Procedimiento para presentar canciones[editar | editar código]

Modalidades de uso de canciones[editar | editar código]

Cloze[editar | editar código]

Song puzzle[editar | editar código]

Writing activities[editar | editar código]

Cultural Knowledge[editar | editar código]

Vocabulary building[editar | editar código]

Dance to the music[editar | editar código]

Musical drama[editar | editar código]

Practice Dialogs[editar | editar código]

Promote Conversation[editar | editar código]

Listening Comprehenssion[editar | editar código]

Presenting Grammar objectives[editar | editar código]

Story mapping[editar | editar código]

Usando las canciones para aportar al objetivo de la lección.[editar | editar código]

¿Cómo practicar diálogos y ejercicios en la case de inglés?[editar | editar código]

Procedimiento para presentar un objetivo gramatical[editar | editar código]

Procedimiento para un ejercicio de repetición[editar | editar código]

Procedimiento para un ejercicio de sustitución[editar | editar código]

¿Cómo preparar una clase integrando las habilidades aprendidas?[editar | editar código]

El diseño en retrospectiva (Backward design)

Lecciones integradas