Técnicas - Módulo 2: El Conflicto Armado Interno en Guatemala
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Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) | Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) | ||
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|Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. | |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. | ||
|Competencia=4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. | |Competencia=4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. | ||
| − | |Competencia=Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el consenso, el compromiso individual y colectivo. | + | |Competencia=2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el consenso, el compromiso individual y colectivo. |
|Competencia=1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. | |Competencia=1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. | ||
|Competencia=2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. | |Competencia=2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. | ||
| Línea 34: | Línea 34: | ||
|Competencia=1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales. | |Competencia=1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales. | ||
|Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. | |Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. | ||
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|Saber declarativo=1.2.3. Técnica de investigación. Técnicas de investigación social. | |Saber declarativo=1.2.3. Técnica de investigación. Técnicas de investigación social. | ||
|Saber declarativo=1.2.4. Fases o procesos básicos en un proceso de investigación. | |Saber declarativo=1.2.4. Fases o procesos básicos en un proceso de investigación. | ||
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|Saber declarativo=2.1.2. Identificación de las principales líneas de acción para hacer realidad un Estado democrático de derecho. | |Saber declarativo=2.1.2. Identificación de las principales líneas de acción para hacer realidad un Estado democrático de derecho. | ||
|Saber declarativo=2.1.3. Promoción de una cultura de paz y de un genuino proceso de reconciliación nacional sin resentimientos. | |Saber declarativo=2.1.3. Promoción de una cultura de paz y de un genuino proceso de reconciliación nacional sin resentimientos. | ||
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[[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]] | [[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]] | ||
[[Categoría:Bachillerato]][[Category:Book:El_Conflicto_Armado_Interno_y_la_transformación_de_conflictos_en_Guatemala]] | [[Categoría:Bachillerato]][[Category:Book:El_Conflicto_Armado_Interno_y_la_transformación_de_conflictos_en_Guatemala]] | ||
Revisión actual del 11:12 4 ago 2019
- La rueda del diálogo
- Entrevistas
- La línea de tiempo
- Memoria familiar
- Mapeo de actores involucrados
- Exposición
- Café ciudadano
- Instrumentos de análisis
- La pecera
- Visita de lugares históricos, de conmemoración o de información
- La justicia transicional en Guatemala
- Películas
