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• Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Otro mundo es posible
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• Serie prácticas educativas/20. Enseñanza de otros idiomas/Aprender otro idioma es un proceso
  …radius:3px; clear:both; color:#ffffff; margin:0 0 15px 0"><big>'''Aprender otro idioma lleva tiempo. Las reglas, las formas y el significado de las palabra …bre el aprendizaje de idiomas. Una característica clave del aprendizaje de otro idioma es el desarrollo, al igual que el aprendizaje en el primer idioma,…
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• Usuario:Editor/Subárea de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas (u otro idioma indígena) - Básico
  …razones formales los componentes siguen un orden de presentación uno tras otro, no significa que para su desarrollo deba seguirse ese mismo orden, antes…
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• Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/¿Me puedo poner en los zapatos del otro?
  …r los sentimientos y actitudes de otros. “Saber ponerse en los zapatos del otro”.
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• Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/El otro Félix - Keir Graff
  [[Archivo:El otro Félix - Keir Graff - carátula.png|180px|right|alt=El otro Félix - Keir Graff]] …¿Por qué hay “otro” Félix? ¿Por qué se imagina que recibe el nombre de El otro Félix? ¿De qué crees que se trata el libro?
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• Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 Idiomas Mayas (u otro Idioma Indígena) - Ciclo de Educación Básica por Madurez
  …h:50%"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas (u otro Idioma Indígena) - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Primer Año|P …="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas (u otro Idioma Indígena) - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Segundo Año|
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• Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas (u otro Idioma Indígena) - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Primer Año
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• Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 2 Idiomas Mayas (u otro Idioma Indígena) - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Segundo Año
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• 4.5.6. Extensión de los modelos matemáticos estudiados en cinemática en una dimensión a cada eje del movimiento parabólico, uno con velocidad constante y otro con aceleración constante, unidos por el parámetro común del tiempo.
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• 6.3.3. Importancia de la reforestación para la estabilidad de taludes, conservación de especies animales, ciclo del agua (época lluviosa y época seca), conservación del suelo, y otros.
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