Buscar por propiedad

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Lista de resultados

• 8. Expresa sus ideas y opiniones, y plantea preguntas sobre el tema en reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.  + (Expresa sus ideas y opinionesen reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.)
• 10. Representa un problema de su entorno usando diferentes estrategias de solución.  + (Plantea soluciones a problemas de su entorno.)
• 9. Describe formas saludables de utilizar y descartar los dispositivos tecnológicos que utiliza.  + (Identifica problemas debidos al mal uso de la tecnología en la salud de las personas.)
• 2. Utiliza las herramientas como currículo de vida, formularios, portafolio o entrevistas para comunicar su formación y experiencia laboral.  + (Redacta un CV acorde con sus conocimientos y experiencias.)
• 7. Recopila, procesa y presenta información de distintas fuentes utilizando herramientas tecnológicas.  + (Tabula datos usando formatos digitales.)
• 7. Utiliza herramientas digitales para presentar datos en formato de texto y en forma gráfica  + (Produce documentos textuales a partir de los datos que almacena ordenadamente en los dispositivos tecnológicos.)
• 6. Explica la importancia del respeto a la interculturalidad para la convivencia pacífica.  + (Ejemplifica conductas que implican buen trato en las relaciones sociales en ámbitos interculturales y multiculturales.)
• 9. Identifica las distintas manifestaciones de violencia basada en género.  + (Ejemplifica formas en que se manifiesta la violencia basada en el género en la familia, escuela y comunidad.)
• 9. Contribuye a evitar los efectos negativos de la tecnología en su entorno personal, natural y social.  + (Propone planes de manejo de desechos electrónicos en diferentes contextos.)
• 1. Identifica oportunidades, personas e instituciones clave para la inserción laboral o nuevos emprendimientos en su contexto.  + (Identifica en su entorno oportunidades y requerimientos para el empleo, autoempleo y emprendimiento.)
• 6. Reconoce que las necesidades y deseos de las personas pueden convertirse en oportunidades de emprendimiento.  + (Realiza observaciones para identificar necesidades y deseos de las personas a su alrededor.)
• 6. Calcula valores monetarios usando las operaciones básicas.  + (Explica con sus palabras qué es valor monetario.)
• 2. Realiza predicciones e inferencias, identificando causas y consecuencias de un hecho e interpretando el significado de textos e ilustraciones.  + (Identifica causas y consecuencias de los hechos presentados en el texto.)
• 1. Realiza cálculos aritméticos que incluyen adiciones y sustracciones, utilizando números enteros.  + (Realiza sumas y restas con números enteros de 0 a 9,999.)
• 7. Calcula el balance de ingresos y egresos, para llevar el control financiero según un presupuesto.  + (Describe con sus palabras la importancia de un presupuesto en el ámbito laboral.)
• 3. Utiliza la información digital que obtiene para realizar diferentes tareas y producir recursos digitales.  + (Recolecta información en medios digitales de temas relacionados con su entorno, considerando la calidad de la fuente.)
• 6. Identifica las características de su cultura a partir del conocimiento de otras.  + (Identifica datos y características propias de su cultura y de otras.)
• 1. Identifica dispositivos tecnológicos que se utilizan en diferentes contextos.  + (Nombra dispositivos tecnológicos que conoce.)
• 7. Implementa un proyecto productivo grupal basado en los elementos y estrategias planificadas.  + (Aplica distintas herramientas para gestionar un proyecto grup de emprendimiento.)
• 2. Identifica aplicaciones o dispositivos para organizar y planificar actividades.  + (Nombra aplicaciones o dispositivos para organizar y planificar.)
• 7. Planifica nuevos proyectos productivos con base en los elementos y las acciones necesarias.  + (Aplica las herramientas de creación y planificación de un nuevo proyecto productivo.)
• 5. Identifica herramientas digitales para cooperar  + (Identifica herramientas digitales para el intercambio y cooperación.)
• 3. Participa activamente en un equipo de trabajo, según su rol, conocimientos, destrezas y experiencia.  + (Asume diferentes roles al trabajar en equipo.)
• 2. Utiliza aplicaciones tecnológicas a su alcance para planificar actividades personales.  + (Reconoce las funciones de herramientas electrónicas para planificar actividades relacionadas con metas personales de corto plazo.)

• 6. Reconoce los múltiplos y submúltiplos de la moneda nacional.  + (Reconoce múltiplos y submúltiplos de la moneda nacional.)

• 6. Reconoce fuentes de información digitales relacionadas con sus intereses y necesidades.  + (Identifica diferentes acciones que pueden realizarse a través de medios digitales: consultas, confirmaciones, reservas, pagos.)
• 4. Identifica secuencias de las acciones o pasos principales expresados en instrucciones escritas.  + (Reconoce que las instrucciones escritas llevan una secuencia.)
• 9. Describe formas saludables de utilizar y descartar los dispositivos tecnológicos que utiliza.  + (Identifica problemas debidos al mal uso de la tecnología en la salud de las personas.)
• 3. Tabula la frecuencia de los datos recolectados en un experimento o investigación.  + (Recopila datos de un experimento o investigación, en su entorno inmediato.)
• 6. Escribe textos cortos para solicitar o proporcionar información, respetando los formatos preestablecidos y la normativa del idioma.  + (Redacta cartas para solicitar o proporcionar información respetando la normativa del idioma.)
• 6. Escribe textos para informar o persuadir respetando la normativa del idioma.  + (Redacta cartas, informes y otros textos informativos respectando la estructura de estos y la normativa del idioma.)
• 6. Escribe textos que incluyen resúmenes de actividades y de puntos de vista, respetando la normativa del idioma.  + (Escribe informes para expresar su punto de vista sobre una situación, utilizando argumentos que se puedan comprobar.)
• 4. Aplica principios básicos de las herramientas digitales para adecuar su comunicación a diferentes formatos, propósitos y audiencias.  + (Utiliza lenguaje y expresiones acordes al medio digital y la intencionalidad.)
• 2. Utiliza las herramientas como currículo de vida, formularios, portafolio o entrevistas para comunicar su formación y experiencia laboral.  + (Redacta un CV acorde con sus conocimientos y experiencias.)
• 2. Realiza estimaciones de cálculos aritméticos utilizando decimales y fracciones.  + (Redondea fracciones y números decimales para realizar cálculos mentales.)
• 2. Reflexiona y valora lo leído identificando conclusiones, diferenciando hechos de opiniones y estableciendo el punto de vista del autor.  + (Emite una opinión personal sobre un texto leído.)
• 2. Identifica los hábitos básicos de higiene y cuidado personal.  + (Enuncia hábitos básicos de higiene y cuidado personal.)
• 1. Identifica los hábitos básicos de higiene y cuidado personal.  + (Enuncia hábitos básicos de higiene y cuidado personal.)
• 7. Escucha activamente comprendiendo y registrando los elementos relevantes del mensaje y puntos de vista en conferencias, reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.  + (Relaciona y diferencia la información obtenida en medios de comunicación masiva, conferencias, reuniones, asambleas y otras actividades colectivas.)
• 2. Compara fracciones de igual denominador y decimales -hasta décimos-, y las relaciona con su entorno.  + (Relaciona fracciones y decimales con situaciones de su entorno inmediato.)
• 1. Explica las funciones de los dispositivos y sus aplicaciones digitales en situaciones de la vida cotidiana.  + (Describe las funciones principales de diferentes dispositivos tecnológicos.)
• 5. Argumenta los beneficios de la lactancia, del vínculo afectivo madre e hijo y del espaciamiento de los embarazos.  + (Relaciona la lactancia materna con los beneficios para la madre y el nino o nina.)
• 2. Identifica las relaciones entre las dimensiones psicológica, social y cultural de la sexualidad en la vida de las personas. Las Dimensiones de la sexualidad:  + (Describe las dimensiones de la sexualidad.)
• 1. Identifica oportunidades, personas e instituciones clave para la inserción laboral o nuevos emprendimientos en su contexto.  + (Identifica en su entorno oportunidades y requerimientos para el empleo, autoempleo y emprendimiento.)
• 1. Explica sus expectativas en cuanto a ser empleado, autoempleado, emprendedor o miembro de una asociación productiva, diferenciando las características de cada una.  + (Relaciona las opciones laborales con sus intereses y fortalezas personales.)
• 8. Relaciona los derechos y deberes con los órganos encargados de su aplicación en el Estado guatemalteco.  + (Relaciona los derechos y deberes con el órgano encargado de su cumplimiento.)
• 1. Nombra sus intereses, fortalezas y debilidades para el inicio de la vida laboral.  + (Explica la importancia de desarrollar las capacidades que pueden acercarlo al éxito laboral y/o de emprendimiento.)
• 2. Aplica los conocimientos adquiridos sobre salud sexual y reproductiva en la toma de decisiones personales, anticipando las consecuencias sobre su futuro.  + (Relaciona su plan de vida con las decisiones correspondientes a la salud sexual y reproductiva.)
• 2. Aplica los conocimientos adquiridos sobre 3. Salud sexual y reproductiva en la toma de decisiones personales, anticipando las consecuencias sobre su futuro.  + (Relaciona su plan de vida con las decisiones correspondientes a la 3. Salud sexual y reproductiva.)
• 7. Toma decisiones informadas en salud sexual y reproductiva con base en el marco legal.  + (Nombra organismos del Estado y de la sociedad civil donde conseguir información sobre salud sexual y reproductiva.)