Identifiquemos el acoso

El acoso escolar sucede precisamente en lugares y momentos en los que los niños y niñas creen que no serán descubiertos por los adultos, de manera que identificarlo se convierte en un gran reto para el personal del centro educativo, donde maestras y maestros son clave. A continuación se presenta una serie de recomendaciones:

Hablemos con otros maestros y maestras

Toda la comunidad educativa debe estar unida para enfrentar el acoso escolar. Es importante conocer las opiniones de sus colegas acerca de la situación y manejar una definición en común. El Ministerio de Educación debe, por ley, resguardar la integridad de toda niña, niño, adolescente o joven en los centros educativos; por lo que se implementan estrategias para erradicar el acoso escolar y todo tipo de violencia, entre las que se incluyen la formación docente y un protocolo.

Observemos sistemáticamente

Para poder identificar el acoso escolar es importante estar atento a:

• Ausencias escolares frecuentes de un alumno o quejas de los padres de que no quiere asistir a la escuela.
• Espacios y momentos en los que generalmente hay poca supervisión: pasillos, recreos, baños, clase de deporte.
• Las risas y burlas constantes en contra de determinados alumnos o alumnas.
• Niños o niñas que permanecen solos durante mucho tiempo.
• Paredes, baños, pupitres en los que escriben insultos o apodos.
• Niños o niñas que se quejan constantemente de ser maltratados.
• Robos de objetos de determinados estudiantes.
• Cambios abruptos en el rendimiento escolar.
• Quejas somáticas constantes: dolores de cabeza, de estómago o de otro tipo cuya causa no está clara. Principalmente domingos en la noche y lunes en la mañana.

Hablemos y escuchemos

Quienes verdaderamente saben qué es lo que está sucediendo en relación al acoso escolar son los mismos niños y niñas. Se trata de una discusión general, no se trata de señalar ni de acusar a nadie. No enfrentemos a niños o niñas que agreden con víctimas al mismo tiempo, pues con esto se expone a los estudiantes que son acosados.

Actividad: Hagamos una lista junto a alumnos y alumnas de los comportamientos que forman parte del acoso escolar. Esto ayudará a aclarar el concepto y dará la oportunidad de subrayar aquellas conductas que no serán aceptadas en el aula. Algunos ejemplos pueden ser:

Evitemos: Enfrentar a la víctima con el agresor.

• Romper las cosas de los demás.
• Poner apodos.
• Obligar a que uno haga cosas que no quiere.
• Intimidar o amenazar a las personas.
• Poner mensajes de texto ofensivos.
• Herir los sentimientos de las personas.
• Burlarse de los otros.
• Humillar a los demás. Sacar a los niños o niñas del grupo.
• Inventar rumores de otros.
• Publicar chismes o fotografías en internet.
• Empujar, patear, pellizcar.
• Ignorarlos, hacer como que si no están.
• Escribir cosas feas de las personas.
• Quitarles la comida o prendas.