El adverbio (2) - Hojas de gramática
Hojas de gramática/El adverbio (2) | |
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Autor | Diego Enrique Santizo Fuentes |
Área | Comunicación y Lenguaje L 1 |
Nivel y/o grado | Primaria 5to grado |
Competencia | |
Indicador | |
Saber declarativo | |
Tipo de licencia | CC BY |
Formato | HTML |
Responsable de curación | Raquel Montenegro |
Última actualización | 2017/10/22 |
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Descripción del recurso[editar | editar código]
El adverbio es una clase de palabra que tiene diferentes usos. Es diferente a las demás porque su forma nunca cambia. ¿Qué quiere decir esto? ¿Recuerda los verbos? Lea el siguiente ejemplo.
Formas conjugadas del verbo comer y adverbio bien: como bien, comes bien, come bien…
En el ejemplo anterior, el verbo comer tiene diferentes formas; como, está en primera persona gramatical. Comes, está en segunda persona gramatical. Come, está en tercera persona gramatical. Sin embargo, el adverbio bien se mantiene igual aunque cuando el verbo cambie; por eso se dice que es invariable. Hay much|as maneras de ordenar los adverbios. ¡Conozcamos algunas! Lea la siguiente tabla que muestra la clasificación de los adverbios. Fíjese en los ejemplos.
Tipo | Ejemplos |
Cantidad | mucho, demasiado, cuanto |
Lugar | allí, aquí, arriba |
Tiempo | ayer, ahora, después |
Manera | bien, así, peor |
Negación | no, nada, apenas, nunca |
Duda | quizá, a lo mejor, tal vez |
Si usa los adverbios, puede cambiar las oraciones de muchas maneras. Todas las palabras que terminan con “-mente” son adverbios. Por ejemplo: “Me curé milagrosamente”. Eso quiere decir que “me cure de milagro”.
Bibliografía[editar | editar código]
Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). (2010). Nueva gramática de la lengua española. Manual. México: Espasa.
Hoja de aplicación[editar | editar código]
1. Lea el siguiente texto. Luego, subraye los adverbios.
“Pedro nadaba mucho. Siempre estaba listo para lanzarse a la piscina. Sus amigos le decían: Pedro, ¿por qué no dejas de nadar nunca? Siempre estás nadando. ¡Qué aburrido! ¡Vamos a jugar futbol! ¡Tal vez venir!
-No, no puedo, contestó el nadador.
-¡Has estado toda la mañana aquí, Luis! ¿Quieres jugar tenta?
-Quizá vaya después con ustedes, dijo el nadador, pero primero tengo que terminar mi trabalenguas.
-¿Tu qué?, preguntaron todos.
-¡Mi trabalenguas! ¡R con R cigarro, R con R barril, rápido…! ¡Otra vez lo dije rápidamente y lo hice mal! ¡Cada vez que lo digo mal tengo que nadar un ratito!
-¿Y si ahorita vamos a comer y no nadas un ratito, Luis?, le preguntaron sus amigos.
-Mmmm… ¡está bien! ¡Pero luego voy a nadar diez minutos!”
(El nadador, de Diego Santizo)
2. Piense cuál es la diferencia entre cada adverbio y su forma diminutiva. Luego, cuénteselo a su docente. Anote en el cuadro el tipo adverbio correspondiente (cantidad, lugar, tiempo, manera, negación y duda).
Adverbio Diminutivo Tipo de adverbio Ahora Ahorita Encima Encimita Después Despuesito
Clave[editar | editar código]
1. Lea el siguiente texto. Luego, subraye los adverbios.
“Pedro nadaba mucho. Siempre estaba listo para lanzarse a la piscina. Sus amigos le decían: Pedro, ¿por qué no dejas de nadar nunca? Siempre estás nadando. ¡Qué aburrido! ¡Vamos a jugar futbol! ¡Tal vez venir!
-No, no puedo, contestó el nadador.
-¡Has estado toda la mañana aquí, Luis! ¿Quieres jugar tenta?
-Quizá vaya después con ustedes, dijo el nadador, pero primero tengo que terminar mi trabalenguas.
-¿Tu qué?, preguntaron todos.
-¡Mi trabalenguas! ¡R con R cigarro, R con R barril, rápido…! ¡Otra vez lo dije rápidamente y lo hice mal! ¡Cada vez que lo digo mal tengo que nadar un ratito!
-¿Y si ahorita vamos a comer y no nadas un ratito, Luis?, le preguntaron sus amigos.
-Mmmm… ¡está bien! ¡Pero luego voy a nadar diez minutos!”
(El nadador, de Diego Santizo)
2. Piense cuál es la diferencia entre cada adverbio y su forma diminutiva. Luego, cuénteselo a su docente. Anote en el cuadro el tipo adverbio correspondiente (cantidad, lugar, tiempo, manera, negación y duda).
Adverbio Diminutivo Tipo de adverbio Ahora Ahorita Tiempo Encima Encimita Lugar Después Despuesito Tiempo