Mallas Curriculares por Área y Grado - Primaria 2020 cancelado
Ante el desorden provocado por el Ministerio de Educación con respecto al CNB de Primaria, tomar nota que en este momento la versión de dicho documento y el navegador de las mallas curriculares disponible en el cuerpo de la primera plana y los menús laterales aquí es la revisión de 2020. Para consultar la versión anterior, visita los vínculos siguientes:
Tabla de contenidos del CNB para Primaria - versión antigua
Mallas Curriculares por área y Grado para Primaria - versión antigua
Este es un índice en forma de tabla que te permite encontrar rápidamente los contenidos del CNB para el nivel de Primaria. Selecciona el título de cada área para ver su descripción detallada.
Para ir a la malla curricular, selecciona el glifo de la celda correspondiente al área (fila) y grado (columna) cuya malla curricular desees consultar.
Las áreas sin glifo no son cubiertas en el grado respectivo.
| Area | A | B | C | D | E | F | |
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| Primer Grado | Segundo Grado | Tercer Grado | Cuarto Grado | Quinto Grado | Sexto Grado | ||
| 1 | Comunicación, Lenguaje y Literatura Idioma materno (español) |  |
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| 2 | Comunicación, Lenguaje y Literatura Idioma materno (garífuna, maya o Xinka) | |
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| 3 | Idioma Extranjero | |
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| 4 | Matemáticas |  |
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| 5 | Vida, Naturaleza y Ciudadanía Intercultural |  |
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| 6 | Ciencias Sociales, Ciudadanía e Interculturalidad |  |
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| 7 | Ciencias Naturales y Tecnología | |
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| 8 | Emprendimiento para la Productividad |  |
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| 9 | Educación Artística |  |
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| 10 | Educación Física |  |
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Es un documento funcional, generalmente breve, que sirve para comunicarse por escrito en situaciones de la vida cotidiana.
Documento por medio del cual el Despacho Superior del Ministerio resuelve o acuerda la resolución de un asunto. Es firmado y autorizado por el Ministro (a) y refrendado por un Viceministro (a).
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.