Diseño de áreas curriculares
< Usuario:Editor | Preprimaria cancelado 2020 | Segunda parte - Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria
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El diseño de las áreas permite visualizar, desde las mallas curriculares, la secuencia, gradualidad y coherencia de las habilidades en cada uno de los niveles de desempeño. Esto permite realizar la planificación educativa a partir de los desempeños de los niños.
| Competencia de área | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
 (Párvulos 1) |
 (Párvulos 2) |
 (Párvulos 3) | |||||||||
| Indicadores de logro | Contenidos | Criterios de evaluación | Indicadores de logro | Contenidos | Criterios de evaluación | Indicadores de logro | Contenidos | Criterios de evaluación | |||
“Propiedad del texto que selecciona la información y organiza la estructura comunicativa de una manera determinada”. (Cassany, D. (1999). Construir la escritura. Barcelona: Paidós. pág. 30)