Diferencia entre revisiones de «Guía para promover la transición exitosa de sexto Primaria a primer grado del Ciclo Básico»
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Anexos | Anexos | ||
| − | # Ejercicios para establecer metas a corto y mediano plazo | + | # [[/Ejercicios para establecer metas a corto y mediano plazo/]] |
| − | # Beneficios económicos de la educación media | + | # [[/Beneficios económicos de la educación media/]] |
| − | # Descripción de beneficios escolares | + | # [[/Descripción de beneficios escolares/]] |
| − | # Carta de compromiso para padres de familia | + | # [[/Carta de compromiso para padres de familia/]] |
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| − | Información de las opciones que ofrece el Ministerio de Educación | + | |
| + | Información de las opciones que ofrece el Ministerio de Educación | ||
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| + | : [[/Programa de Extensión y Mejoramiento de la Enseñanza Media (PEMEM)/]] | ||
| + | : [[/Telesecundaria/]] | ||
| + | : [[/Programa Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo, NUFED/]] | ||
| + | : [[/Otros recursos/]] | ||
| − | Docentes y directores que participaron en validar la guía | + | [[/Docentes y directores que participaron en validar la guía/]] |
Revisión del 20:00 31 ene 2020
[[/Transición de primaria a 1o Básico/]]
Barreras que afectan y algunas intervenciones prácticas para apoyar a sus estudiantes
- Falta de motivación o interés
- Falta de recursos económicos
- Falta de apoyo familiar
- Bajo rendimiento
- Indiferencia
Anexos
- Ejercicios para establecer metas a corto y mediano plazo
- Beneficios económicos de la educación media
- Descripción de beneficios escolares
- Carta de compromiso para padres de familia
- Proyecto de vida
Información de las opciones que ofrece el Ministerio de Educación